第三课：七下古诗《春夜洛城闻笛》预习+阅读：记叙顺序梳理 -2023年七年级语文寒假预习讲义

第三课：七下古诗《春夜洛城闻笛》预习+难点阅读：记叙顺序梳理 【课前小测】 1. 下列说法正确的一项是（　　） A. 《阿长与＜山海经＞》选自小说集《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人。 B. 杨绛，著名作家、翻译家，《干校六记》是她的散文代表作。 C. 欧阳修，唐代政治家、文学家，字永叔，号醉翁，唐宋八大家之一。 D. 《孙权劝学》一文节选自《资治通鉴》，本书由北宋司马光主持编纂，是一部记载了从战国到五代史事的国别体通史。 2. 阅读下面的文段，完成问题。 邓稼先（ 1924-1986），中国核武器研制工作的开拓者和奠基者。海外留学归国后，面对国际技术封锁，他深深知道， 能否提升国家的国防水平，关键在于国人自己的努力。于是，他隐姓埋名，在探索强国兴邦的路上不懈前行，为国家的核事业lì___尽心血；他力挽狂lán___，在祖国贫瘠的土地上筑起国防屏障，捍卫不容侵犯的民族尊严。他一生耕耘，淡泊名利，1999年被追授“两弹一星功勋奖章”，这枚奖章，安静地镶嵌在他的生命里，诉说着中华民族崛起的骄傲。 (1) 给加点字注音。 功勋 ______ 镶 ______ 嵌 (2) 根据拼音写出相应的汉字。 lì ______ 尽心血 力挽狂lán ______ (3) 文段中划线句有一处语病，请将正确的句子写出来。 三、小语段翻译。 陈尧咨善射，百发百中，世以为神。其母冯夫人问：“汝典郡①有何异政？”尧咨云：“日有宴集尧咨每以弓矢为乐宾客罔不②叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，不务行仁化而专一夫之技，岂汝先人③志④邪？”遂杖之。 (选自《梦溪笔谈》) 【知识点一】 春夜洛城闻笛　唐·李白 原文 参考译文 谁家玉笛①暗飞声， 散入春风满洛城。 是谁家精美的笛子暗暗地发出悠扬的笛声，乘着春风散落全洛阳城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园②情。 在这客居之夜听到《折杨柳》的曲子，谁又能不生出怀念故乡的愁情。 【知识重点】 1、背景： 当时李白客居洛城,大概正在客栈里,偶然听到笛声而触发思乡之情,所以写下此诗。 2、诗歌情感：抒发了诗人思念故乡家园的情感。 3、诗歌手法： 1）前两句：“以声衬静”、夸张 2）后两句：“柳”和“留”是谐音，古人往往用“折柳”表送别，有挽留、不舍之意；《折柳》也是一只曲调，表达了送别时的哀怨情感，表现了诗人的思乡之情。 4、字词赏析：“散”字用得极妙，笛声“散入春风”，即笛声随着春风散落于洛阳城的各个角落。“满”字从“散”字引绎而出，二者相得益彰，充分表现了洛阳城春夜之静谧，表达了诗人思念故乡之心切。 【易错点】 ①“折柳”指《折杨柳》，汉代乐府曲名，内容多叙离别之情，诗人以伤离惜别的曲调，表达了对故乡的思念。 【巩固练习】 1．下面对这首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．不知“谁家”的玉笛声，引起了多少“何人”的思乡情，情感递进，由此突出诗人思念故乡之切。 B．全诗紧扣“夜”字，叙述诗人客居洛阳的一个夜晚，听到抒发离别行旅之苦的笛声，勾起了思念家乡和亲人的深情。 C．折柳指《折杨柳》曲，象征离别之情。“折柳”呼应“闻笛”，正因为诗人听到《折杨柳》曲，进而引发客愁乡思之情。 D．“散入春风满洛城”中的“满”字从“散”字引绎而出，二者相得益彰，充分表现了洛城春夜之静谧，表达了诗人思念故乡之心切。 2．用生动的语言描述诗中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”所呈现的画面。 3．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．诗歌题目中“洛城”交代地点，“春夜”点出季节以及具体时间。 B．首句描