第九课：阅读：分析人物形象梳理-2023年七年级语文寒假预习讲义

第九课：阅读：分析人物形象梳理 【课前小测】 福建省宁德市2020-2021学年七年级下期末语文试题 2. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “大兄何见事之晚乎”“陈康肃公善射”中的“大兄”“公”都是敬称。 B. 《谁是最可爱的人》这篇通讯赞誉中国人民志愿军战士为“最可爱的人”。 C. 俄国诗人普希金的《假如生活欺骗了你》直抒胸臆，鼓励人们相信未来。 D. 唐代诗人陆游的《游山西村》，基调明快，描绘了色彩绚丽的田园风光。 【答案】D 【详解】D.陆游是南宋诗人。故选D。 3. 阅读下面文字，按要求作答。 在本学期的语文学习中，我们认识了众多令人崇敬的人物。他们中有为钻研古代典jí锲而不舍的学者闻一多；有在 甲 （A.触目惊心 B.惊心动魄）的太空飞行中始终从容严谨的航天员杨利伟； ；还有在驿道上建造小茅屋 乙 （A.发扬 B.发挥）雷锋精神的解放军战士……他们的精神，唤醒我们对理想的憧憬与追求，引领我们成长。 （1）根据拼音写汉字，为加点字注音。 ①典 jí ____ ②严谨____ （2）选择符合语境的词语填入甲、乙处，只填序号。 甲____ 乙____ （3）选择一篇备选课文，在横线处仿写一个句子，与上下文组成排比句。 备选课文：《邓稼先》《老山界》《叶圣陶先生二三事》《伟大的悲剧》 仿写： 4. 4月23日是世界读书日，学校晨光文学社开展“走进对联”综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。 （1）请你根据下图海报内容，通过校园广播通知文学社全体成员参加活动。 （2）某建设中的新农村村寨门上的对联，因雨水冲刷只剩上下联的上半部分。请你运用下图对联知识，用下面的词语补全对联。 对联知识卡片 字数相等，词性相对。 内容相关，上下衔接。 仄起平收，音调和谐。 康庄 扮靓 道路 铺就 乡村 美丽 上联：勤劳和汗水 下联：智慧与真情 文言文翻译练习 昔者公孙龙①在赵之时，谓弟子曰:“人而无能者，龙不能与游。”有客衣褐带索而见曰:“臣能呼。”公孙龙顾谓弟子曰:“门下故有能呼者乎?”对曰:“无有。”公孙龙曰:“与之弟子籍②!”后数日，往说燕王。至于河上，而航③在一汜④。使善呼者呼之，一呼而航来。故曰:“圣人之处世，不逆有伎能⑤之士。” (选自 《淮南子·道应训》) 【注释】①公孙龙:字子秉，战国时期赵国人，曾经做过平原君的门客。其主要著作为《公孙龙子》。②籍:登记名册。③航:船。④汜(sì):通“涘”，水边。⑤伎能:技能，技巧，技艺。伎，通“技”。