考前小综合 12 语用+默写+小说类文本阅读-【金版教程】2023高考语文大二轮专题复习冲刺方案全书word（新高考，全国卷题型版）

12　语用＋默写＋小说类文本阅读 (限时：25分钟　满分：30分) 阅读下面的文字，完成1～3题。(9分) “刷屏”时代，“读书”何为？探寻这个问题的答案，不妨从读书的意义和价值入手。一方面，阅读的重要目的在于求知。阅读形式的进阶，以前所未有的程度丰富了知识内容的打开方式。在信息储备上，从“一卷在手”到“一屏万卷”，不仅打通了书本与书本之间的障壁，更突破了有限内容与无限信息之间的界线。知识的　　　　、规律的举一反三，借由“跳转来源”“相关推荐”等方式，由点及面、串珠成链，为读者带来一场又一场“说走就走的探索遨游”。 另一方面，阅读的重要意义更在于启发思考。朱熹有云，“泛观博取，不若熟读而精思”。文字留白处的掩卷长思、声画落幕后的意味深长，都在一次次思接千载、视通万里中充盈着读者的精神家园。而以此为基础，阅读行为本身的另一种魅力也更加凸显：在笔墨世界中滋养情怀与气质，让思考的力量在信息浪潮中保持专注与笃定。这种魅力，正是　　　　的快餐式阅读、　　　　的流量化内容所不能给予读者的独特馈赠。 1．请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 答案　触类旁通　走马观花　蜂拥而至 解析　本题考查正确使用成语的能力。第一空，由上文“突破了有限内容与无限信息之间的界线”和下文“规律的举一反三”可知，此处是说对知识的推知与扩展，故可填“触类旁通”。触类旁通：掌握了关于某一事物的知识，而推知同类中其他事物。第二空，此处所填成语是用来形容“快餐式阅读”，再结合上一句可知，其强调“快餐式阅读”不够深入细致，故可填“走马观花”。走马观花：比喻粗略地观察事物。第三空，结合“信息浪潮”可知，此处所填成语应强调流量化内容很多，全部都拥来，故可填“蜂拥而至”。蜂拥而至：像成群的蜂一样拥来，形容来的多而乱。 2．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。(3分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　以思考的力量在信息浪潮中保持专注与笃定，在笔墨世界中涵养情怀与气质。 解析　本题考查辨析并修改病句的能力。文中画波浪线的句子有三处语病：①介词不当，应改为“以思考的力量”，强调凭借“思考的力量”。②搭配不当，“滋养”和“情怀与气质”不搭配，应改为“涵养情怀与气质”。③语序不当，“在笔墨世界中涵养情怀与气质”应该位于“在信息浪潮中保持专注与笃定”之后，层次从浅到深。 3．下列选项中使用的修辞手法与文中画横线的句子不相同的一项是(3分)(　　) A．人类血战前行的历史就像煤的形成，付出了好多好多而形成的才是一点点。 B．七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。 C．人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。 D．但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 答案　D 解析　本题考查辨析修辞手法的能力。文中画横线句子，“不仅打通了书本与书本之间的障壁”中，“障壁”是用来比喻造成隔阂的东西，所以该句使用了比喻的修辞手法。A项，把“人类血战前行的历史”比作“煤的形成”，使用了比喻的修辞手法。B项，把包身工比作“猪猡”，使用了比喻的修辞手法。C项，把“人”比作“能思想的苇草”，使用了比喻的修辞手法。D项，“光与影”的和谐是视觉的感受，“如梵婀玲上奏着的名曲”是听觉上的感受，作者把两种感觉联系起来，使用了通感的修辞手法。 4．(60篇考查范围省份选做)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)如果我们要感叹自己有才华却被弃，如沧海遗珠，追求向往终归缥缈虚幻，可以用李商隐《锦瑟》中“　　　　　　　　，　　　　　　　”来表达。 (2)荀子《劝学》中“　　　　　，　　　　　”两句以行路设喻，从反面论述了学习积累的重要性。 (3)“荷花”意象，颇受古代文人喜爱，在古代诗文中常见，古代文人或用它描绘优美的自然之景，或用来象征君子高洁，比喻美好理想，比如“　　　　　　　　　　，　　　　　　　”。 答案　(1)沧海月明珠有泪　蓝田日暖玉生烟 (2)(故)不积跬步　无以至千里　(3)(示例一)予独爱莲之出淤泥而不染　濯清涟而不妖(周敦颐《爱莲说》)　(示例二)制芰荷以为衣兮　集芙蓉以为裳(屈原《离骚》)　(示例三)有三秋桂子　十里荷花(柳永《望海潮》)　(示例四)涉江采芙蓉　兰泽多芳草(《古诗十九首·涉江采芙蓉》)　(示例五)水面清圆　一一风荷举(周邦彦《苏幕遮》) 5．(64篇考查范围省份选做)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)周敦颐《爱莲说》中所说的“　　　　　　”，比喻君子的行为方正；而“　　　　　　”，则象征君子的美名远扬。 (2)《诗经·氓》中以桑树为女子的憔悴