2023届高考专题复习：古代诗歌鉴赏 课件297张

1 古代诗歌鉴赏 诗歌鉴赏的高考考点 1.对文学作品中形象、语言和表达技巧的初步鉴赏； 2.评价文章的思想内容和作者的观点态度。 古代诗歌形象鉴赏 诗歌形象 人物形象 景物 形象 A.诗中的抒情主人公 即诗人自己 （偏重抒情的诗歌） B.作品中特定人物形象（偏重叙事的诗歌） 意象(山川草木等客观物象) 诗歌中浸染了作者感情的东西 借以表达主观感情的载体 事物形象(咏物诗) （偏重写景的诗歌） 咏物诗或杂诗中的物象 (自然界中的万物，成为诗人描摹歌咏的对象) 鉴赏 诗歌人物形象 如何分析人物形象? 1、知人论世，关注背景。 2、抓抒情主人公的语言神态、动作、心理。 答案一般由三部分构成： 1、什么形象。 2、分析形象的基本特征。 3、形象的意义。 常见艺术形象： 1、不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。如李 白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜” 表现丁他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映 了他傲岸不羁、豪放自负的性格。 2、心忧天下、忧国忧民的形象。如杜甫“安得广厦 千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”诗人并不仅 仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现 了他忧国忧民的性格。 3、寄情山水、归隐田园的隐者形象。如陶渊明“采 菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐 居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田同的喜 爱。如王维。《山居秋瞑》通过对晚秋时节空山 新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。 4、怀才不遇、壮志难酬的形象。如陈子昂《登幽 州台歌》写前不见圣贤之君，后不见贤明之主， 想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤的流下眼泪， 塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才 不遇的知识分子形象。 5、矢志报国、慷慨愤世的形象。 陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报 国，而不被重用的情感，形象鲜明。如《儿》、 《十一月四日风雨大作》、《破阵子》。 6、友人送别、思念故乡的形象。 李白的《赠伦》、 王维的《九月九日忆山东兄弟》。 7、献身边塞、反对征伐的形象。 王翰《凉州词》，王昌龄的《出塞》表现了他 们忠心报国．献身边塞之情。而杜甫的《兵车 行》则体察人民痛苦，反对战争。 8、爱恨情长的形象。 柳永的《雨霖铃》写与所爱女子离别时的无限 忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨 情长的艺术形象。 简析下面这首宋词的人物形象。 诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州，关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 注]沧洲，指陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。 诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被闲置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。通过这一想象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。 诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象?请简要分析。 寻陆鸿渐不遇 皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。 近种蓠边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。 报道山中去．归来每日斜。 [注]带郭，意即靠近外城。 是一个寄情山水、比以尘事为念的高人隐士形象。前四句通过对他幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了他的高洁不俗。最后两句西邻对他行踪的叙述，侧面烘托他的潇洒疏放。通过这一形象的塑造，表达了对隐逸生活的向往和追求。 三、四两句写出了诗中这位将军怎样的形象特点? 军城早秋 严武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 对战争的警觉和敏感，刚毅 果断的气魄和必胜的信心。 这首诗塑造了一个怎样的人物形象? 赋得自君之出矣 张九龄 自君之出矣，不复理残机。 思君如满月，夜夜减清辉。 因为丈夫远出久而未归，内心空虚， 无心劳作，日益憔悴的思妇形象。 2023/1/4 15 鉴赏诗歌的景物形象 (含意象和意境) 诗歌鉴赏专题 诗歌的景物形象