第二单元 7 秦腔（课时作业）- 【勤径学升·同步练测】2022-2023学年高二新教材语文选择性必修下册（统编版）

训练十一　*秦　腔 [对应素能提升训练第32页] 一、基础训练 1.下列加点词语中读音全都正确的一组是 （　　） A. 泾阳（jīnɡ）　 乱弹（tán） 惬意（xiá） 纵横捭阖（bǎi） B. 帽翎（línɡ） 恪守（gè） 别扭（biè） 未雨绸缪（móu） C. 煨熟（wēi） 畸形（jī） 抓阄（jiū） 栉风沐雨（zhì） D. 塑造（suò） 折本（shé） 解剖（pōu） 嘁嘁喳喳（chā ） 解析　A.“惬意”的“惬”字读音应为qiè；B.“恪守”的“恪”字读音应为kè；D.“塑造”的“塑”字读音应为sù。 答案　C 2.下列各组词语中，没有错别字的一组是 （　　） A.膺品　敦厚　麦秸积　天翻地覆 B.天幕　嬉闹　大杂脍　不计其数 C.瞌睡　陷阱　原生态　凶神恶煞 D.作崇　过瘾　候车室　出其不意 解析　A项，膺—赝；B项，脍—烩；D项，崇—祟。 答案　C 阅读下面的文字，完成3～5题。 历经几百年，秦腔竟然没有被淘汰，被沉沦，①　　　　　　　　。这其实是有解的，其解就在陕西这块土地上。如果你是一个南方人，坐车轰轰隆隆往北走，渡过黄河，进入西岸，八百里秦川大地，原来竟是：一抹黄褐的平原（a）一处一处用木椽夹打成一尺多宽墙的土屋，粗笨而庄重；冲天而起的白杨、苦楝、紫槐，枝干粗壮如桶（b）叶却小似铜钱，迎风正反翻覆……你立即就会明白了：这里的地理构造竟与秦腔的旋律惟妙惟肖的一统（c）②　　　　　　　　，活脱脱的一群秦始皇兵马俑的复出：高个，浓眉，眼和眼间隔略远，手和脚一样粗大，上身又稍稍见长于下身。当他们背着沉重的三角形状的犁铧，赶着山包一样团块组合式的秦川公牛，端着脑袋般大小的耀州瓷碗，蹲在立的卧的石磙子碌碡上吃着牛肉泡馍，你不禁又要改变起世界观了：啊，这是块多么空旷而实在的土地，在这块土地挖爬滚打的人群是多么（d）二愣（e）的民众！那晚霞烧起的黄昏里，落日在地平线上欲去不去的痛苦的妊娠，高音喇叭里传播的秦腔互相交织、冲撞，这秦腔原来是秦川的天籁、地籁、人籁的共鸣啊！于此，你不渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨吗？不深深地懂得秦腔为什么形成和存在而占却时间、空间的位置吗？  3.文中括号处的标点符号，填写最恰当的一项是 （　　） 选项 a b c d e A ； ， ！ “ ” B ， ， 。 — — C ； 、 。 “ ” D ， 、 ！ — — 解析　（a）处“一抹黄褐的平原”与“一处一处用木椽夹打成一尺多宽墙的土屋”构成并列关系，故排除B、D两项；（b）处根据如果句子中大并列之间又有了小并列，单句中，大并列之间用逗号，小并列之间用顿号，“白杨、苦楝、紫槐”属于小并列，整个句子与前面句子构成大并列，故选用逗号，排除C项；（c）处“这里的地理构造竟与秦腔的旋律惟妙惟肖的一统”表示感叹，故选用感叹号；（d）和（e）处“二愣”是引用，故选用双引号。 答案　A 4.文中画波浪线的句子若改成“人们渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨，也深深地懂得秦腔为什么形成和存在而占却时间、空间的位置”，其表达效果不如原文，为什么？ 答： 解析　题干中更改成“人们”效果不如“你”好；反问句可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力，为文章奠定一种激昂的感情基调。而题干使用陈述句，语气不如原句强烈，所以题干表达效果不好。 答案　①原文使用反问语气，能够增强语言气势和文章感染力，表明结论确定无疑；②原文运用第二人称，既与上文中的“你”相照应，又能够拉近与读者的距离，增强文章的抒情性和亲切感。 5.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 答： 解析　①处后面句子“这其实是有解的”，是对画横线处的解释，故①处应表示疑问或不解，故可填“这使多少人在大惑而不得其解”；②处是对下面句子的总括，根据下文“活脱脱的一群秦始皇兵马俑的复出：高个，浓眉，眼和眼间隔略远，手和脚一样粗大，上身又稍稍见长于下身”，可见是对秦人的描述，故可填“再去接触一下秦人吧”。 答案　①这使多少人在大惑而不得其解　②再去接触一下秦人吧 6.阅读下面的文字，完成题目。 秦腔源于古代陕西、甘肃一带的民间歌舞，是在中国古代政治、经济、文化中心长安生长壮大起来的，经历代人民的创造而逐渐形成，因周代以来，关中地区就被称为“秦”，秦腔由此而得名，是相当古老的剧种。秦腔所演的剧目多取材于“列国”“三国”“杨家将”“说岳”等英雄传奇或悲剧故事，也有神话、民间故事和各种公案戏，剧目超过1万本。秦腔作为陕西传统文艺的典型代表，于2006年被列入国家级非物质文化遗产名录。 　　在当今社会，你认为秦腔能冲出潼关，走向更大的舞台