第二单元 6 再别康桥（课时作业）- 【勤径学升·同步练测】2022-2023学年高二新教材语文选择性必修下册（统编版）

训练九　*再别康桥 [对应素能提升训练第26页] 一、基础训练 1.下列加点字的注音有错误的一项是 （　　） A. 斑斓（lán）　　 河畔（pàn） 荡漾（yànɡ） 浮藻（zǎo） B. 青荇（xìnɡ） 长篙（ɡāo） 笙箫（xiāo） 溯源（sù） C. 残羹（ɡēnɡ） 发酵（xiào） 罗绮（qǐ） 细腻（nì） D. 狗吠（fèi） 霉菌（jūn） 粗糙（cāo） 侵蚀（shí） 解析　C项中“酵”应读作“jiào”。 答案　C 2.下列词语中没有错别字的一组是 （　　） A.沉淀　辐射　皇天后土　莺歌燕舞 B.长篙　笙箫　纷至沓来　怙恶不俊 C.青荇　眈误　眉清目秀　屈指可数 D.斑斓　徜徉　洗耳恭听　言简意骇 解析　B项，俊—悛；C项，眈—耽；D项，骇—赅。 答案　A 阅读下面的文字，完成3～5题。 读徐志摩的《再别康桥》，真正领教了新诗的美妙韵味和意境，特别陶醉那一句“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”。“金柳”，该是垂柳吧，只有夕阳中的垂柳，才堪比“新娘”；（　　　　　　），艳影倒映在康河的波光中，教人生出热烈纯真的爱恋。徐志摩爱恋康桥，就像爱恋自己梦里的新娘，情意缱绻。而康桥什么最像新娘呢？只有河畔夕阳下的垂柳。垂柳　　　　　　　，枝条细长，一律下垂，迎风摆荡，顺光看去犹如新娘　　　　　　　的长发，逆光看则如新娘头上那块柔美的红盖头，这不就是传统中新娘出嫁的情景吗？如此天才的想象，只属于徐志摩。未名湖畔的垂柳，其实也　　　　　　，风情万种，不知哪位诗人能像徐志摩写得那样美。  我的家乡有一条清亮如练的淦河穿城而过，河畔的垂柳总是让人“相看两不厌”。虽然广场上有　　　　　　　的花草，身形妖娆的名木，但都不及河边的那些垂柳富有韵致。疏浚河道后，河水比以前更加清澈明亮，站在桥上，可以清楚地看到河底的水草在悠悠地飘荡，一如徐志摩笔下的“青荇”，“油油的在水底招摇”。岸边的垂柳羡慕起河里的水草了，也探着身子，和水亲近。走在淦河边，垂柳枝乖巧地拂过脸面，柔柔的，嫩嫩的，像婴孩的手，但又不忍伸手去撩开它。  3.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是 （　　） A.读徐志摩的《再别康桥》，真正领会了新诗的美妙韵味和意境，特别陶醉那一句“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”。 B.读徐志摩的《再别康桥》，真正领略了新诗的美妙韵味和意境，特别陶醉于那一句“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”。 C.读徐志摩的《再别康桥》，真正领教了美妙韵味的新诗和意境，特别陶醉于那一句“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”。 D.读徐志摩的《再别康桥》，真正领略了美妙韵味的新诗和意境，特别陶醉那一句“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”。 解析　原句有两处语病。一是搭配不当。领教：接受人的教益或欣赏人的表演时说的客气话；请教：体验，经受。语境是对徐志摩的诗有所认识，体会了其中的韵味和意境，所以用“领教”不正确，可用“领略”。二是成分残缺。“陶醉”应改为“陶醉于”。 答案　B 4.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 （　　） A.河畔的垂柳，像身着盛装的新娘，被夕阳染成金色 B.河畔的新娘，被夕阳染成金色，像身着盛装的新娘 C.河畔的新娘，像身着垂柳的盛装，被夕阳染成金色 D.河畔的垂柳，被夕阳染成金色，像身着盛装的新娘 解析　段落的主要内容是说“垂柳像新娘”，因此排除B、C两项；又因为“垂柳”应是“被夕阳染成金色”，由此可以确定正确答案为D项。 答案　D 5.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 （　　） A. 蓊蓊郁郁　　飘逸秀美 风姿绰约　　数不胜数 B. 蓊蓊郁郁　　飘逸春秋 蒲柳之姿　　数不胜数 C. 葱郁浓密　　飘逸秀美 风姿绰约　　美不胜收 D. 葱郁浓密　　飘逸春秋 蒲柳之姿　　美不胜收 解析　“飘逸春秋”的意思是潇洒地度过这一辈子。“蒲柳之姿”，蒲和柳皆望秋先凋，引申为早衰。这两词不合语境，排除B、D两项。“数不胜数”形容数量极多，很难计算。“美不胜收”，美好的东西很多，一时看不过来。“美不胜收”用在此处恰当，排除A项。 答案　C 6.下面是人们用时下流行的“三行诗”为杜甫所写的文字。请为徐志摩写一首“三行诗”。要求：能体现人物特点，富有感染力。 　　你走了， 却把岳阳楼的忧思， 撒落在我们垂下的头颅上。 答： 答案　（示例）你走了，却把康桥下的青荇，缠绕在我们多情的心扉上。 7.请以“历史的记载”为开头，重组下面的句子，可以更换、增删字词，不能改变原意。 诗歌的吟唱比历史的记载更接近于真理，因为诗歌的内容是表现人类普遍的情绪和意义，历史的内容是记述个别的事实。 答： 答案　（示例一）历史的记载不如诗歌的吟唱更接近于真理，因为历史只是记述个别的事实，而诗歌是表现人类普遍的情绪和意义