内容正文:
8 茶馆(节选)
学习目标
学法指导
高考导航
1.了解作者老舍,了解话剧的相关知识。
2.理解剧中的人物形象,认识文中所展示的矛盾冲突及其实质。
3.赏析人物的语言,读懂言外之意。
4.了解剧情,分析众多人物形象特点并探究人物命运的根源。
1.从概括主要场景的角度入手,了解本文“卷轴画式”的结构特征和主要表现手法,加深对当代话剧的了解。
2.通过对场景的归类,欣赏形态各异的人物形象,弄清剧本的主要矛盾冲突,了解课文反映的社会现实。
3.分角色朗读剧本,感受符合人物身份、性格与情景的语言特点,品味剧中“响嘣儿脆”的京味儿语言。
4.欣赏具有北京地方特色的风俗图画,感受清末到民国半个多世纪中国社会的沧桑变化。
1.用语言塑造典型的人物形象,是高考记叙文写作的常用技法,这合乎语文学科素养“审美鉴赏与创造”的能力要求。
2.分析人物形象,是文学类文本阅读常见题型,通常以主观题形式出现,这合乎语文学科素养“审美鉴赏与创造”的能力要求。
3.“品味精彩的语言表达艺术”是高考现代文阅读考查的热点。这合乎语文学科核心素养“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”的能力要求。
[对应学生用书第69页]
任务一 常识积累
□作者简介
老舍(1899—1966),原名舒庆春,字舍予,另有笔名絜青、鸿来、非我等,中国现代小说家、著名作家、杰出的语言大师,中华人民共和国成立后第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
代表作:长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》《老张的哲学》,中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》,短篇小说集《赶集》《樱海集》,剧本《茶馆》《龙须沟》等。
创作特点:①大多取材于市民生活,他的名字总是与市民题材、北京题材密切联系在一起的;②表现出鲜明的反帝爱国的题旨;③叙事语言和人物语言具有鲜明的地方特色。
□写作背景
中华人民共和国成立初期,文化艺术事业蒸蒸日上,一批老艺术家也重新焕发了青春,创作了一批优秀的作品。老舍在写现代题材的同时,又写了历史剧,主要是受1956年党提出的“百花齐放、百家争鸣”方针的启示和鼓舞。老舍衷心拥护这一方针,并要为此做出贡献。老舍在回答为什么单写一个《茶馆》时说:“我只认识一些小人物,这些人物是经常下茶馆的。那么,我要是把他们集合到一个茶馆里,用他们生活上的变迁反映社会的变迁,不就从侧面透露出一些政治消息吗?这样,我就决定了去写《茶馆》。”
《茶馆》代表了老舍话剧创作的最高成就,作品以旧北京城中一个大茶馆——裕泰茶馆的兴衰为背景,通过对茶馆及各类人物变迁的描写,反映了从清末民初到抗战胜利后三个不同时代的近50年的社会面貌,揭示了半殖民地半封建的旧社会的动荡、黑暗和罪恶,宣告了旧社会必将走向灭亡的命运。
□知识链接
《茶馆》简介
《茶馆》是老舍1957年写的话剧,全剧没有一个贯串始终的故事情节,而是以北京裕泰茶馆的兴衰为中心线索,用现实主义手法刻画了数十个富有时代特征的人物形象,以茶馆掌柜王利发为中心,通过叙写三个时代几十个人物的生活变化,给人们展示出一幅气势宏伟的历史长卷。《茶馆》揭示了当时社会的腐朽实质,深切地表现了作者对旧时代的憎恶。
《茶馆》一共分为三幕,分别截取了旧中国三个时代的横截面,一幕写一个时代:第一幕写1898年戊戌变法失败后,裕泰茶馆表面上生意兴隆,各色人物云集于此。第二幕写民国初年军阀混战时期,茶馆生意艰难,尽管王利发苦心改良,但生意仍十分惨淡。第二幕展现出一幅兵荒马乱、日益衰败的社会画面:常四爷出狱;康顺子母子被赶出庞家;刘麻子被稀里糊涂地砍了头;茶馆的生意惨淡,特务、巡警、兵痞接二连三地来敲诈勒索;宋恩子、吴祥子摇身一变成了军阀的走狗。第三幕写抗日战争胜利后,国民党统治时期的社会生活。剧中所有正直的人都陷入一种不可自拔的困境中,常四爷的生活更加艰苦,秦仲义的工厂被抢走,裕泰茶馆更加破败。小刘麻子向小唐铁嘴炫耀着他拐骗妇女的缺德计划,打手小二德子跑到茶馆来抓人,包办满汉全席的有名厨师被迫到监狱去蒸窝窝头。
任务二 语言构建
一、识记字音
1.单音字
(1)凉棚(pénɡ) (2)瓦罐(ɡuàn )
(3)贵庚(ɡēnɡ) (4)雄赳赳(jiū)
(5)文绉绉(zhōu) (6)甭说(bénɡ)
(7)玛瑙(nǎo) (8)珍馐(xiū)
2.多音字
(1)解 (2)纤
(3)伺 (4)混
(5)夹 (6)劲
二、识记字形
1. 2.
3. 4.
5. 6.
三、词义辨析
1.老气横秋 老态龙钟
老气横秋:①形容人摆老资格,自以为了不起的样子。②形容人没有朝气,暮气沉沉的样子。
老态龙钟:形容年老体弱、行动不灵便的样子。
相同点:都有“不精神”的意思。
不同点:“老气横秋”侧重人的姿态与精神;“老态龙钟”侧重人的年纪大。
例句:①众人取笑了一回,见新人老气横秋