第二单元 6 再别康桥（课件ppt）- 【勤径学升·同步练测】2022-2023学年高二新教材语文选择性必修下册（统编版）

单击此处添加文本具体内容 第二单元 6　* 再别康桥 学习目标 学法指导 1.品味《再别康桥》的音乐美、绘画美、建筑美。 2.体会诗人的情感，了解其创作风格，培养鉴赏诗歌的能力。 3.理解这首诗别出心裁、不落俗套的构思；赏析比喻、拟人等修辞手法，体会诗人对康桥的深情。 1.查阅资料，了解作者的生平和诗歌的写作背景。 2.朗读课文，感知诗歌的意境美，体味诗歌的语言特点，学习诗歌的修辞手法和表现手法。 3.老师指导，小组讨论，体会诗歌意象的象征意义，探究作者的思想感情。 6　再别康桥 高考导航 1.课文中出现了很多意蕴丰富的句子，而仿写这类句子以及分析这类句子的含意，是高考语文的常考题型，这合乎语文学科核心素养“语言建构与运用”“思维发展与提升”的能力要求。 2.课文中出现了比喻、拟人、反复等修辞手法，而鉴赏诗歌的表达技巧是高考语文考查的重要内容，这合乎语文学科核心素养“审美鉴赏与创造”的能力要求。 6　再别康桥 [对应学生用书第53页] 任务一　常识积累 □作者简介 徐志摩（1897—1931），浙江海宁人，现代诗人、散文家。1918年到1922年，曾先后留学美国、英国。1922年回国，曾任北京大学、清华大学等校教授。1923年“新月社”在北京成立，他是主要成员之一。1931年11月19日，从南京飞往北平，因飞机遇大雾在济南附近触山失事而遇难。徐志摩的诗歌、散文以及艺术观，受英国浪漫主义影响较深。 著有诗集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》等。 6　再别康桥 □写作背景 1921年，徐志摩进入英国剑桥大学。1922年学成回国。这一段留学生活，特别是剑桥美丽的自然景色，给他留下了深刻印象。为此，他在1922年启程回国前夕，写下了《康桥再会罢》一诗，表达对康桥的眷恋。1928年7月的一个傍晚，徐志摩重游英国时，一个人悄悄来到了久别的母校，漫步于寂静的校园，怀念逝去的美好岁月。但斗转星移，物是人非，没有人认识他，他满腔的热情和对母校的眷恋之情无以倾诉。前来寻梦的诗人，怅然若失。乘船归国途中，诗人挥笔写下了这首诗。 6　再别康桥 □知识链接 新月派 又被称为“新格律诗派”是中国现代新诗史上的重要诗歌流派，受泰戈尔《新月集》的影响很大，曾活跃于20世纪20年代中后期。代表人物为徐志摩、闻一多等。他们不满于“五四”以后“自由诗人”忽视诗艺的作风，提倡新格律诗，主张“理性节制情感”，反对滥情主义和诗的散文化倾向，从理论到实践上对新诗的格律化进行了认真的探索。闻一多在《诗的格律》中提出了著名的“三美”主张，奠定了新格律诗派的理论基础，为新诗的发展作出了一定的贡献。 6　再别康桥 “三美”主张 新月派提倡“三美”的诗歌创作主张，即音乐美、建筑美和绘画美。音乐美，表现为诗歌的章节统一、韵脚严整、节奏鲜明、旋律和谐，读起来朗朗上口、悦耳动听。建筑美，表现在诗节和诗行的排列组合上，每节诗的行数相同，每行诗的字数基本相等。绘画美，表现为诗人注意诗的画面感，用词讲究色彩的运用和搭配，诗的每一节几乎都可以看作一幅色彩鲜明的图画。 6　再别康桥 任务二　语言构建 一、识记字音 1.单音字 （1）河畔．（　pàn　） （2）荡漾．（　yànɡ　） （3）青荇．（　xìnɡ　） （4）榆．荫（　yú　） （5）浮藻．（　zǎo　） （6）沉淀．（　diàn　） （7）长篙．（　ɡāo　） （8）漫溯．（　sù　） （9）斑．斓．（　bān　lán　） （10）笙．箫．（　shēnɡ　xiāo　） pàn yànɡ xìnɡ yú zǎo diàn ɡāo sù bān　lán shēnɡ　xiāo 6　再别康桥 2.多音字 （1）泥 （2）载 6　再别康桥 二、识记字形 1. 2. 3. 4. 5. 6. 6　再别康桥 三、词义辨析 1.沉淀　积淀 沉淀：指沉到溶液底层的难以溶解的固体物质，比喻凝聚、积累。 积淀：指长时间积累起来，多指经验、文化等。 相同点：两者都有“沉积下来”的意思，都可作名词。 不同点：“沉淀”多用于实际物体的析出状态，“积淀”则多表述一些非物质化（如精神、品质、文化等）的积累沉淀过程。 6　再别康桥 ②如果说60年的 　积淀　⁠，使得位于西安的阎良从一座小镇逐步演变成飞机城，那么西安航空基地的设立成长，则让历久弥新的飞机城，向着更加丰满的航空城迈进。 积淀　 例句：①水在奔流的过程中，如果像泥沙般 　沉淀　⁠，就永远见不到阳光了。 沉淀　 6　再别康桥 2.斑斓　斑驳 斑斓：指色彩错杂灿烂的样子。 斑驳：色彩杂乱；参差不一；形容色彩纷杂。 相同点：两者都有“色彩不一”之意。 不同点：“斑斓”是指色彩错杂灿烂，可指颜色鲜艳的衣服，艳丽的羽毛、兽皮等。它可与其他词搭配成“五彩斑斓”“斑斓色彩”。“斑驳”着重指颜