2.2 享受学习 课件 2022-2023学年部编版道德与法治七年级上册

2.2享受学习 第二课 学习新天地 学习问题 1.如何理解学习是苦乐交织的? 2.如何学会学习? 对某方面知识有强烈兴趣 自己解决某个问题 学习是快乐的 找到志趣相投的同伴 发现自己的潜能 1、把一道很难的数学题解出来,感到高兴。 2、作文被当作范文阅读,心情很好。 3、学习成绩提高,高兴。 4、了解了很多自己不知道的东西;取得优异成绩的时候,内心有一种成就感和自豪感。 …… 学习中有快乐: 学习是辛苦的 集中注意力:苦 耗费精力:苦 作业不会:苦 克服不良情绪:苦 1、学习压力大,作业太多,有时又不会做。 2、每天课程安排满,自由活动时间少,感觉很累。 3、学习很枯燥,考试成绩不如意。 4、由于成绩不好,受到老师和父母的批评。 …… 学习中也有辛苦: 4 查 分 表 情 包 (1)学习中有快乐。 (2)学习中也有辛苦。 (3)当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。 1.如何理解学习是苦乐交织的? 你有哪些学习上的困扰? 1.不喜欢某些学科和老师,所以学不好,或不想学。 2.被安排的学习内容太多,没有休息、娱乐的时间。 3.好不容易背下来了,考试的时候又忘了。 4.努力学习后,学习成绩仍然不理想,很少体会到学习带来的成就感。 5.遇到不会的题,不敢问老师,怕被老师批评;也不敢问同学,觉得不好意思。 6.在学习上,总担心自己会落后...... 分组讨论: 我们应该如何解决这些困扰? 学习困扰:不喜欢某些学科和老师,所以学不好,或者不想学。 解决措施:学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。 同学们回顾自己的经历,回答以下问题: 1、你最想做的事情是 2、这件事吸引你是因为 3、当你做这件事过程遇到困难时 4、当你做这件事过程被反对时 5、事情取得你预期的结果时 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 学习困扰:被安排的学习内容太多,没有休息、娱乐的时间。 解决措施: 学会学习,需要掌握科学的学习方法。 合理安排时间。 蹦一蹦够得着的目标(分解目标) 学习困扰:努力学习后,学习成绩仍然不理想,很少体会到学习带来的成就感。 1984年夺得东京国际马拉松世界冠军的是名不见经传的日本选手山田本一。两年后,意大利国际马拉松的冠军仍然是山田本一。 他曾把目标定在40多公里的终点,跑完10多公里后就疲惫不堪,前面还剩的遥远路程把他吓倒了,没有力气了。后来,每次比赛之前他会把比赛的线路沿途比较醒目的标志作为小目标记录下来。当赛事开始时,我就以百米冲刺的速度冲向第一个目标。第一个目标完成后,我又以同样的速度向第二个目标冲过去。马拉松40多公里,就被分解成一个个小目标,每个目标尽全力完成。 先制定一个总的大目标,再把大目标分解成一个个小目标,小目标‘跳一跳,够得着’才是最好的目标,每一个小目标完成后,我们就已经站在成功之巅。 学习困扰:遇到不会的题,不敢问老师,怕被老师批评;也不敢问同学,觉得不好意思。 自主学习 探究学习 合作学习 解决措施:学会学习,意味着善于运用不同的学习方式。 学习困扰:在学习上,总担心自己会落后。 长沙一高校惊现8个考研“满堂红”寝室,32名同学全部考研上岸 抱团取暖,是他们成功的秘诀之一。“抱团最大的意义,就是在任何想放弃的时候,都会有一只手坚定地将你拉回正轨。当出现懈怠时我们相互监督,遇到挫折时相互鼓励,你知道自己永远不是一个人在战斗。” 主心骨作用是他们成功的另一秘诀。“我们宿舍其他3人之前学习成绩其实算不上优秀,能够取得这个成绩,得益于学霸室友孙绪波的带动,让我们在大二时就坚定了 读研的目标。在他的影响下,我们紧跟步伐,一起制定学习计划,规律生活作息,共享学习资料,他还经常给充当小老师,解决我们学习上的难题。他在保研后又不断地给我们加油鼓劲,让我们在考研的路上始终感觉充满了力量。” 独学则无友,当小老师带动其他同学,助力自己成长,培养整体向上的学习氛围。 学习困扰:好不容易背下来了,考试的时候又忘了。 思维导图 掌握适合自己的记忆方法 艾宾浩斯遗忘曲线图 合上书本,我能回答以下问题吗? 1.如何理解学习是苦乐交织的? 2.如何学会学习? 两分钟时间,我能快速记下这两个问题的答案吗? 我是怎么做到的? 5分钟之后,我还能记住吗?30分钟、1个小时、12个小时、 艾宾浩斯遗忘曲线图 及时复习是提高学习效率的一个重要的环节。 遗忘在学习之后立即开始,而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快,以后逐渐缓慢。观察曲线,你会发现,学得的知识在一天后,如不抓紧复习,就只剩下原来的25%。随着时间的推移,遗忘的速度减慢,遗忘的数量也就减少。 有人做过一个实验,两组学生学习一段课文,甲组在学习后不复习,一天后记忆率36%,一周后只剩13%。乙组按艾宾浩斯