第5课《大自然的语言》课件（共19张PPT）2022—2023学年部编版语文八年级下册

竺可桢 大自然的语言 学习目标 正确、流利、有感情地朗读课文片段,体会本文语言的生动性和准确性。 快速浏览文章,筛选文章主要信息,读懂阐述的事理,理清说明顺序。 阅读实地调查文本,探究影响物候现象的决定因素,初步了解科学探究的方法,激发科学探究的兴趣。 “语言”是什么? 大自然的“语言”是什么? 声声连韵出华章 有感情地来朗读课文的前两段,看看有哪些值得关注的“大自然的语言”。 对这些优美典雅、形象生动的词语、句子进行批注。 典雅词: 萌发(méng):这里指草木在春天里开始显露生机。 次第:依次,按照顺序或依一定顺序,一个接一个。 翩然(piān):形容动作轻快的样子。 簌簌(sù):形容风吹叶子等的声音。 孕育(yùn):这里用来比喻酝酿着新生事物。 销声匿迹(nì):形容隐藏起来,不公开露面。 衰草连天(shuāi):形容荒草遍地、极其凋敝的样子。 风雪载途(zài):一路上都是风雪交加,形容旅途艰难。 周而复始:转了一圈又一圈,一次又一次地循环。 草长莺飞(zhǎng):形