期末检测（试题）部编版语文三年级上册

三年级上学期语文期末检测题 班级: 姓名: 一、看拼音写词语,注意书写要美观。(8分) lǚ xínɡ hǎi bīn dǎ bàn cuì lǜ ( ) ( ) ( ) ( ) chì bǎnɡ chuān dài yào shi ɡào sù ( ) ( ) ( ) ( ) 二、为带点字选择正确的读音,用“√”标出。(3分) 1.李阿姨调(tiáo diào)动的新工作是负责监控温度调(tiáo diào)节器的变化。 2.每年到了季末时节,满大街的商店里到处(chǔ chù )都挂着清仓处(chǔ chù)理的牌子。 3.妈妈每天都会打扫,把房间收拾得窗明几(jī jǐ)净,就连茶几(jī jǐ)也是一尘不染。 三、按要求写词语。(18分) 1.辨一辨,再组词。(4分) 杨( ) 带( )烈( )诚( ) 扬( ) 戴( )列( )城( ) 2. 照样子写词语。(9分) (1)懒洋洋:_ _ (2)秋( )( )爽 ( )闻( )睹 一( )正 ( ) 百( )百( ) 七( )八 ( ) 提( )吊( ) ①根据划横线词语的特点,我还能再写两个:_、_ ②这么晚了,他还没回来,我们都在为他_。(从所填词语中选择填空) ③我清了清嗓子, 地说:“我们今天召开一个家庭会议!” (从所填词语中选择填空) 3.选词填空。(5分) 陆续 连续 继续 (1)在学校我 ( )两年被评为优秀少先队员。 (2)下课了,同学们 ( )走出了教室。 (3)我今天得( )做昨天没有完成的工作。 忽然 居然 果然 (4)这本书我丢了好多天了,没想到,今天( )让我找到了。 (5)气象预报说今天午后有雨,( )吃完午饭,下起了大雨。 四、按要求写句子。(10分) 1.例:岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像展开的花朵,有的像分枝的鹿角。 ,有的 ,有的 。 2.例:灰雀歌唱。 灰雀在树枝间婉转地歌唱。 公园里有白桦树。 。 3.例:王老师急得直跺脚。 得 。 4. 读了这个故事,我怎么能不感动呢?(改成不带问号的句子,意思不变) 。 5.窗外响起了飘扬的笛声。(用修改符号修改病句) 五、按要求填写内容。(19分) 1.我们做事情不能迁怒于人,也不能犯两次同样的错误,正所谓 “ , 。”同时我们平时要注重团结合作,因为“ , 。” 2.《夜书所见》中,有关于对儿童的描写:“ , ”;在《所见》中,也有关于儿童的描写: “ , 。” 3.洞庭湖夜色中水色和月光交相辉映的美景,让我想起了 写的“ , 。”而 笔下的采莲少女与荷叶和盛开的荷花相映增美,呈现一幅优美的采莲图画,这真是“ , ”。 4. 群儿 ,一儿登瓮,_ 。本句选自_。 5. ,千里江陵一日还。 6. 红红的枫叶像 ,飘哇飘哇,邮来了 。 7.不一样的树叶,有 ;不一样的季节,有 。 8.荷尽已无擎雨盖, 。 六、阅读积累与运用。(22分) (一)课内阅读。(11分) 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1.这段话是围绕哪句话写的?请摘录下来。(1分) 2.根据课文内容填空。(4分) 它把( )给了银杏树,黄光的叶子像一把小( );( )是给田野的;( )是给果树的。 3.用波浪线画出这一段的比喻句,完成练习。(5分) 把( )比作( );把枫叶比作( );把( )比作金色的海洋。 4.美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写)(1分) (二)课外阅读。(11分) 山苏花 当春姑娘第一次降临人间的时候,花娘娘也领着她的孩子——牡丹、荷花、菊花、腊梅和山苏花来到大地上。她嘱咐孩子们要争取在人间开放出最美丽的花朵。于是牡丹、荷花、菊花、腊梅都争先恐后,要力争向人间献出第一枝鲜花。但是山苏花却没有这个决心,她想:“何必抢着第一个开花呢,迟开早开还不是一样开。” 在花姊妹中牡丹是优胜者:她在春光明媚的时节,就向人间献出了一枝枝鲜红的、雪白的、碧绿的鲜艳花朵。山苏花见了惊奇的赞叹道:“啊呀!真了不起,我要是有这么一朵花该多美呀!……可是春天的光辉已经被牡丹夺去了。我等到夏天再说吧!” 夏季来到了,太阳向大地撒下了万道金光。山苏花不满地说:“哎呀呀,这么厉害的太阳怎么得了!谁要在夏天开花,准得被晒死!”可是荷花这时候却向人间献出了她美丽的蓓蕾。于是山苏花又赞叹地说:“我真傻呀,在夏天开花该多好啊!……唉,迟了,只有等待秋天了!” 金色的秋天到了。云淡风轻,天高气爽,山苏花一味赞赏着秋天的