16.1《赤壁赋》课件53张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

赤壁赋 苏轼 学习目标 1.了解“赋”的特点。 2.掌握文言现象。 3.学习作者乐观情怀。 走进作者 苏轼,字子瞻,号东坡居士 北宋文学家、书画家 对诗、词、歌、赋、书法、绘画、医药、禅理、哲学 罕有的全才,诗词文书画皆工,又通音律,善水利,好美食,有着有趣的灵魂 被仁宗赞为“宰相之才”,少年成名却一生鸿图未展 苏轼 苏洵 苏辙 韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏辙 王安石 曾巩 辛弃疾 黄庭坚 米芾 蔡襄 三苏 唐宋八大家 苏辛 四大书法家 背景资料 《赤壁赋》是苏轼于“乌台诗案”获释后,被贬为黄州团练副使时所作。宋代的黄州,即今天湖北黄冈。黄冈西北的长江边上,有一处风景胜地,名叫赤鼻矶,也叫赤壁。有人说这就是三国时周瑜大破曹军的赤壁,实则不是。当时,苏轼因被贬而心情十分苦闷。宋神宗元丰五年,他先后于七月和十月两次游览黄州城外的赤鼻矶,写了两篇游记,也写出了《念奴娇·赤壁怀古》这首词。后人称两篇游记分别为《前赤壁赋》《后赤壁赋》,本课文所选《前赤壁赋》。 什么是赋? 赋,本是一种文学表现手法,为《诗经》“六义”之一。汉代形成一种特定体制,成为一种文体。它兼具诗和散文的性质,讲究文采,注重韵律。以铺叙事物为主的是“大赋”,以抒情为主的叫“小赋”,接近于散文的称“文赋”,接近于骈文的称“骈赋”“律赋”。 古人常将“辞”“赋”合称,是因二者都体形灵活,篇幅长短不限,句子以四、六言为主,且允许有参差错落。从风格看,都讲究文采,多用铺陈。二者的区别是:“辞”在句中或结尾常用“兮”字调节音节,而“赋”则多用散文句式,甚至整篇韵文中夹杂完全不押韵的散文语句。 “赋”的名称最早见于战国后期荀况《赋篇》,到汉代始成特定的体制。 走进课文 壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清 风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之 章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横 江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎 如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化 而登仙。 农历每月十六 漂浮 状语后置 缓慢 起 通“嘱”,劝 名作动,唱歌 不一会儿 状语后置 星宿名 白茫茫的水汽 笼罩 任凭 小舟 越过 广阔的江面 定语后置 凌空。冯通凭,虚,太空 驾驭 ……的样子 脱离人世 飞升 译文: 壬戌年秋天,七月十六日,我与友人在赤壁下泛舟游玩。清风阵阵拂来,水面波澜不起。举起酒杯向同伴劝酒,吟诵《明月》中“窈窕”这一章。不一会儿,明月从东山后升起,在斗宿与牛宿之间来回移动。白茫茫的水汽横贯江面,水光连着天际。放纵一片苇叶似的小船随意漂浮,越过浩瀚无垠的茫茫江面。浩浩淼淼好像乘风凌空而行,并不知道到哪里才会停栖,飘飘摇摇好像要离开尘世飘飞而起,羽化成仙进入仙境。 于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击 空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有 吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣 如诉;余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之 嫠妇。 打着节拍,通叩 桂木做的船桨 月光下的清波 逆流而上 悠远的样子 思慕的人 谓语前置 定语后置 依 伴奏 ……的样子 声音婉转悠长 深谷,深渊 使……哭泣 使……起舞 寡妇 在这时喝酒喝得非常高兴,打着节拍唱起歌来。歌中唱到:“桂木船棹啊香兰船桨,击打着月光下的清波,在泛着月光的水面逆流而上。我的情思啊悠远茫茫,眺望美人(君主)啊,却在天的另一方。”有会吹洞箫的客人,配着节奏为歌声伴和,洞箫的声音呜呜咽咽:有如哀怨有如思慕,既像啜泣也像倾诉,余音在江上回荡,像细丝一样连续不断。能使深谷中的蛟龙为之起舞,能使孤舟上的寡妇为之饮泣。 苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月 明星稀,乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌, 山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州, 下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋 诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣 鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地, 渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游, 抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。” 容色改变的样子 整理 端正 宾语前置 这样 名作状,向南 名作状,向西 名作状,向东 同“缭”,盘绕,围绕 树木茂盛,一片苍翠 被动句 当 攻克,打败 名作动,攻占 名作动,向东进军 首尾相连的船只 斟酒 面对 长矛 本来 判断句 宾语前置 名作动,打鱼砍 状语后置 意动,以……为伴侣,为朋友 葫芦做成的酒 小飞虫,人生短 带 一下子,轻易的 余音,箫声 我的神色也愁惨起来,整好衣襟坐端正,向客人问道:“箫声为什么这样哀怨呢?”客人回答:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,这不是曹公孟德的诗么?这里向西可以