7.3 重力 课件 2022-2023学年人教版物理八年级下册

第3节 重力 水总是由高处向低处流 向空中撒开的鱼网，要飘落到水里 抛出的篮球，最终落向地面 思考：水 、网、球等为什么不往天上掉呢？ 情景引入 瀑布为什么往下流呢？ 苹果为什么往下落呢？ 这是因为地球上的一切物体都受到地球的吸引。 概念： 物体因地球的吸引而受到的力叫做重力。 表示： 通常用字母G表示。 注意： 1）重力的施力物体是地球 2）重力的受力物体是地球上的所有物体 地球附近的所有物体都受到重力的作用 一、重力 4 想想议议 是不是所有的物体都受重力的作用，有没有不受重力的情况？ 根据重力的定义，地面附近所有的物体都受到地球的吸引，所以都会受到重力，如果距离地球较远，重力就会减小。 微重力环境 失重 想想议议 1、不同的物体所受的重力大小相等吗？ 大量生活经验告诉我们：质量不同的物体所受的重力不同 2、物体所受的重力大小与物体的什么因素有关呢？ 实验：探究重力的大小跟质量的关系 提出问题 猜想与假设 二、重力的大小 7 1、实验：探究重力的大小跟质量的关系 实验器材：钩码、弹簧测力计 实验过程:用弹簧测力计测出不同钩码的重力，如右图所示。 8 演示实验 逐次增加钩码，分别测出它们的重力，记在表格中 质量m/kg 0.05 0.10 0.15 0.20 ... 重力G/N 0.49 0.98 1.47 1.96 ... 重力与质量的比值/N kg-1 9.8 以质量m为横坐标，重力G为纵坐标，画出图像。 10 结论：物体所受的重力跟它的质量成正比。 0.05 0.10 0.15 0.20 0.49 0.98 1.47 1.96 重力与质量关系图像 11 公式：=常数 物理学上，把这个常数用g来表示 其中 , g =9.8N/kg ,粗略计算时g =10N/kg g表示重力与质量的比值，其单位为：N/kg g =9.8N/kg的物理意义是：质量为1kg的物体受到的重力为9.8N。 注意： 不同地方，物体的质量变不变？ 不同地方，物体受到的重力一样吗？ （比如在地球和月球。） 思考： 拓展 1、在不同的位置， g的数值不同，g与位置、海拔高低有关 2、地球赤道附近g值最小，越靠近两极g值越大。 3、g月 = g地 则，由G=mg，可知： 不同地方，物体受到的重力不一样，重力的大小与物体的质量m、g、位置、海拔高度有关。 三、重力的方向 我们从物体向下运动从而判断出物体应该受到向下方向的重力，那重力的方向是不是向下呢？这样描述重力方向是否正确？ 18 观察视频， 探究重力的方向。 方向：竖直向下 建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线来确定竖直方向，以此检查所砌的墙壁是否竖直。 应用：铅垂线 水平仪 三、重力的方向 20 注意：重力的方向不一定指向地心。 例题：过春节时贴年画是我国的传统习俗。在竖直墙壁上贴年画时，可利用重垂线来检查年画是否贴正，如图所示，这主要利用了(　　) A.物体受到重力作用 B．重力的方向是竖直向下的 C．物体间力的作用是相互的 D．物体处于静止状态 B 概念：重力的作用点 质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上 质量均匀、外形规则的光盘的重心在它的圆心上 G G 四、重心 23 如何确定质量不均匀、不规则物体的重心？ 用悬挂法寻找重心 24 注意：重心不一定在物体上 例题　物理学中为了研究问题方便，往往将物体上各部分受到的重力集中于一点——重心。关于重心，下列说法正确的是 (　　) A．重心就是物体上最重的点 B．重心是重力的等效作用点，不一定在物体上 C．重心的位置跟物体的质量分布无关 D．将质量分布均匀的木球的中心挖去后，木球就没有重心了 B 重心的应用 1、重心越高的物体容易翻倒 2、降低重心可以增加物体的稳定性 五、画重力的示意图 1、找出长方体的重心 2、在重心的竖直方向画出重力的方向 长方体的重力示意图 六、重力的由来 用一根细线栓一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。这时，你会觉得橡皮需要用线拉住才不会跑掉。 模拟引力 地球对地面上物体的吸引而产生的力。 万有引力——牛顿提出 宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。 正是地球对它附近物体的引力，使得水向低处流、抛出的石块落向地面…… 1.重力： 2.重力的大小： 由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G G=m g G—重力—牛顿（N） m—质量—千克(kg) 物体所受的重力与物体的质量成正比。 3.重力的方向： 4.重心： 竖直向下 重力的作用点 课堂小结 1、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻力，则运动