内容正文:
寒假专号练习6
一、积累与运用
阅读下面语段,按要求作答。
《朗读者》精心挑选经典美文,用最平实的情感读出文字背后的价值,旨在实现感染人、鼓舞人、教育人,展现真实的人物情感。节目呈现生命之美、文学之美和情感之美,它所传递的责任感、温情符合中国人的传统价值理念。其mèi力并不仅仅在于朗读本身,嘉宾分享的故事同样精彩。这些简单的过往经历,却有着深刻的【甲】(底蕴 内涵)或动人的情感在里面。茅盾文学奖得主麦家在节目中畅谈与儿子之间的矛盾、分歧、隔hé乃至冲突,与观众【乙】(分享 共享)对儿子的教育心得及父子间的相处之道,令人感慨。不少人把《朗读者》喻为传播文化的一股清流,以此肯定该节目的创办意义。
1.根据拼音写汉字。
①mèi力( ) ②隔hé( )
2.从文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线。
【甲】 【乙】
3.文章中画线句子有语病,请将正确的句子写在横线上。
4.下列句中加点词语使用无误的一项是( )
A.她在商场里看到一条名牌裙子极其精美,天衣无缝,一时冲动花了半个月的工资把它买了下来。
B.有个气血方刚的“大丈夫”听说妻子生的是女孩,竟冲进产房,让在场的医护人员瞠目结舌,叹为观止。
C.北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
D.新时代、新追求,我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。
5.依次填入下面横线上的语句,衔接最恰当的一项是( )(3分)
人生如一本书,应该多一些 ,少一些乏味的字眼;人生如一支歌,应该多一些 ,少一些忧伤的音符;人生如一幅画,应该多一些 ,少一些灰暗的色调。
①亮丽的色彩 ②昂扬的旋律 ③精彩的细节
A. ③②① B. ①③②
C. ③①② D. ②①③
6.连线题
(1)《永久的生命》 A 汪曾祺
(2)《昆明的雨》 B 严文井
(3)《梦回繁华》 C 法布尔
(4)《我为什么而活着》 D 罗素
(5)《蝉》 E 毛宁
7. 名句名篇默写。
(1)东风不与周郎便, 。 (杜牧《赤壁》)
(2) ,甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)
(3) ,似曾相识燕归来。 (晏殊《浣溪沙》)
(4)常记溪亭日暮, 。 (李清照《如梦令》)
(5)入则无法家拂士, ,国恒亡。 (孟子《生于忧患,死于安乐》)
(6)《饮酒(其五)》中表达作者悠然自得、超然物外的思想情趣的名句是: , 。
(7)杜甫在《春望》中,借花鸟表达感时恨别之情的句子是: , 。
8.名著阅读
阅读材料,回答问题。
(1)《 ① 》 (作品名)是一部引人入胜的书,是法国昆虫学家 ② (作者名字)写就的十卷本科普巨著。作者根据观察所得的第一手材料,揭示了昆虫世界的一个又一个奥秘: ③ 在地下“潜伏”四年才钻出地面,却只能在阳光下活五个多星期;螳螂善于利用“心理战术”制服敌人;切叶蜂能够不凭借任何工具,精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子……这本书堪称科学与文学完美结合的典范,无愧于“昆虫的史诗”之美誉,阅读这样美妙的经典是一场愉快的精神盛宴。
(2)《红星照耀中国》中记录这么一个人,他大公无私,唯一的个人衣服,是用缴获的降落伞做成的背心,这个人是 ④ 。
9. 综合性学习。
班级将开展《我们的互联网时代》语文活动,请完成下列任务。
材料探究:
材料一:近几年,随着智能手机的普及,各种实用的移动端软件也应运而生,针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能,受到学生们的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。
材料二:“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君……”只要从手机应用商店搜索“作业”两