9《古诗三首》《清明》（课件）三年级下册语文部编版

清 明 学习目标： 1、识记“魂、借”等6个生字，会写“魂、借“等5个生字。 2、有感情的朗读古诗背诵古诗，默写《清明》。 3、能借助注释理解诗句的意思，描述诗中的节日情景。 欲 魂 借 酒 何 牧 我会读 yù hún jiè jiǔ hé mù 我会写 欲 魂 借 酒 何 牧 杜牧（803-853）唐代文学家。字牧之。京兆万年（今陕西西安）人。与李商隐并称“小李杜”。代表作《阿房宫赋》《山行》《赤壁》等。 自由朗读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。 补充资料 清明 二十四节气之一，在阳历四月五日前后。即春分后的第15日。旧俗当天有扫墓、踏青、插柳等活动。 清明节 出门在外的行旅之人。 诗意：清明节这一天，细雨纷纷。赶路的人心里更加增添了一份愁苦，简直是失魂落魄。 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 形容多 伤心到了极点 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 春雨 “纷纷”用在这里形容春雨，形象贴切地把春雨那种细、密、轻的特点描写了出来。 清明时节，细雨纷纷，路上那些上坟祭扫人，伤心欲绝。 这两句写出了这个节日怎样的情景？ 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。 请问。 指向远方。 杏花深处的村庄。 诗意：他向牧童询问附近哪儿有酒馆，牧童伸手指了指遥远的杏花深处的小村庄。 酒店。 谁“借问酒家何处有”？ 小朋友，请问哪里有酒家？ “路上行人” 诗人融景伤怀至极，而又要冒雨赶路，雨湿衣衫、春寒料峭。诗人希冀借酒消愁。于是，他便向人问路了。 第一句诗怎样理解？ 《清明》这首诗描写的是清明时节细雨蒙蒙，以及诗人内心忧伤、预借酒消愁的心境，表达了诗人孤身在外时内心的孤寂，以及对亲人的思念之情。 主题思想 板书设计 清清明明清明 清明 雨纷纷 欲断魂 问酒家 杏花村 哀伤 昂扬 借酒消愁 振奋精神 作业布置 1、背诵古诗并默写。 2、体会古诗中所表达的诗人情感。 $