第2节 弹力（分层作业）-2022-2023学年八年级物理下册通关讲义（人教版）

第2节 弹力 [基础达标练] 知识点1 弹力 1．下列物体所发生的形变中，属于弹性形变的是（　　） A．用力将一张原来平整的纸揉成纸团 B．用力将橡皮弹弓的橡皮筋拉长 C．狂风吹折了树枝 D．将弹簧的钢丝拉直 2．下列关于弹力的说法中，正确的是（　　） A．物体由于发生形变而产生的力叫做弹力 B．相互接触的物体之间一定存在弹力作用 C．压力、支持力都属于弹力，拉力不属于弹力 D．只有相互接触并发生弹性形变的物体才存在弹力作用 3．关于弹力的叙述正确的是（　　） A．只有弹簧、橡皮筋等物体才可能产生弹力 B．压力、拉力、支持力都属于弹力 C．放在桌面上的一根弹簧一定产生了弹力 D．弹力的大小与受力物体形变的程度有关 4．有关弹力的说法，下列说法正确的是（　　） A．茶杯放在水平桌面上，茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变产生的 B．测量时，弹簧伸长方向与受力方向可以不一致 C．发生弹性形变的物体会对它所接触的物体产生弹力的作用 D．两物体有弹力作用，但物体不一定发生了弹性形变 5．关于弹力，下列说法中正确的是（　　） A．物体发生形变就一定产生弹力 B．两个物体只要接触就一定产生弹力 C．只有发生弹性形变的物体才会产生弹力 D．拉力属于弹力，支持力不属于弹力 知识点2 弹簧测力计 6．如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用4N的力F拉另一端，弹簧伸长了5cm；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm，则每个人的拉力F分别为（　　） A．4N  0 B．2N  2N C．4N 4N D．8N  8N 7．如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，小明用手水平向右拉伸弹簧的另一端使之发生弹性形变、长度伸长。此时，“弹簧力图恢复原来的形状而产生的力”是（　　） ①手对弹簧施加的力 ②弹簧对手施加的力 ③墙对弹簧施加的力 ④弹簧对墙施加的力 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．小阳小组的同学依据实验数据绘制了弹簧的长度与弹簧受到拉力的关系图像，如图所示。下列说法中正确的是（　　） A．弹簧受到的拉力为6N时，弹簧伸长了8cm B．弹簧的长度为2cm时，受到的拉力为2N C．分析图像可知弹簧的长度与受到的拉力成正比 D．若用该弹簧制成测力计，则其量程为0~6N 9．如图所示，甲图中弹簧测力计的量程是__________N，它的分度值是______N。使用前要完成测力计的__________，乙图中表示测拉力的情况，此拉力的大小为_______N。 10．在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们首先探究橡皮筋的伸长量与拉力的关系。根据实验，同学们得出了如下数据。 1 拉力（钩码总重）F/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3 3.5 4 2 橡皮筋的总长度L/cm 4.5 5.1 5.7 6.3 6.9 7.5 8.1 8.3 8.4 3 橡皮筋的伸长量ΔL/cm 0 0.6 1.2 1.8 3.0 3.6 3.8 3.9 （1）要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码（每只钩码重0.5N）、铁架台和细线外，还需要的测量器材是______； （2）分析表格中的______ 两行数据，可以得出的结论是一定 范围内，橡皮筋的伸长量与所受拉力成正比； （3）请补全题中第五列的数据，橡皮筋伸长的长度______cm； （4）如果用此橡皮筋制作成一个测力计，则测力计的最大测量值是______N。 [能力提升练] 11．如图是一位同学使用弹簧测力计测物体重力时的情景，下列说法正确的是（　　） A．弹簧测力计的量程及最小分度值分别是和1N B．使弹簧测力计的弹簧伸长的力就是物体的重力 C．弹簧测力计的分度值为0.2N，测得物体重力为4.4N D．在弹性限度内，弹簧测力计的弹簧伸长越长，它所受的拉力就越大 12．小莉要自制两个弹簧测力计，她选择了甲、乙两根不同规格的弹簧进行测试，拉力与伸长量的关系如图所示，则下列说法正确的是（　　） A．弹簧的伸长量与受到的拉力成正比 B．若乙弹簧受到4N的拉力，弹簧伸长2cm C．若甲弹簧受到2N的拉力，弹簧伸长3cm D．若要制作精确度高的弹簧测力计，应选乙弹簧 13．将一弹簧测力计照图甲使用，测力计的读数为4N；若把弹簧测力计倒置，像图乙这样使用，两种情况下测力计下面挂的是同一物体，则图乙中测力计的读数应是（　　） A．小于4N B．等于4N C．大于4N D．无法确定 14．轻质弹簧S的上端固定在天花板上，下端悬挂一质量为m的物体，平衡时弹簧的长度为L1，现将一根与S完全相同的弹簧剪为S1和S2两部分；将质量分别为m1和m2的两物体分别与S1和S2相连并悬挂在天花板上（m1+m2=m）如图所示。平衡时