第六课 师生之间 同步练习 2022-2023学年部编版道德与法治七年级上册

第六课 师生之间 同步练习 部编版道德与法治七年级上册 一、单选题 1．教师法修订草案征求意见稿提出：“教师在教育教学过程中，可对有不良行为的学生进行教育惩戒，这既是育人的一部分，又是维护课堂教学秩序的需要。教育惩戒不是体罚、变相体罚，而是正常的教育手段和方式，也是教师的合法权利。”这是因为（   ） ①惩戒权是教育权不可或缺的一部分 ②对有不良行为的学生进行教育惩戒是育人的需要 ③教育惩戒是正常的教育手段和方式，是维护课堂教学秩序的需要 ④教师是人类灵魂的工程师 A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 2．小美说：“新来的英语老师发音好难听，讲课也很死板，好怀念以前的英语老师，一点都不想上英语课了。”面对这种情况，小美应该（   ） ①承认老师的差别，多了解老师，发现老师的优点 ②不听这位新老师的课，自主学习 ③主动和老师亲近，拉近与老师的距离 ④尊重老师，学会接受风格不同的老师 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 3．时代楷模张桂梅坚守贫困山区教育事业数十年，迄今为止已帮助 1800 多名贫困女孩儿圆梦大学，创造了大山里的教育奇迹。下列认识正确的是（   ） ①我们要尊重不同风格的老师 ②教师应该有扎实学识、有仁爱之心 ③教师应该有理想信念、有道德情操 ④我们要与老师建立良好的师生关系，就必须事事顺从老师 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 4．亦师亦友是良好师生关系的体现。下列场景符合这一关系的是 （   ） ①师生共建班级群 ②师生在一起打球 ③学生拒与老师交流 ④老师倾听学生发言 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．下列经典语句及其理解对应正确的是（    ） 序号 语句 理解 ① 知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者 学习只要有乐趣就够了 ② 役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣 做最好的自己，就要扬长避短 ③ 友直，友谅，友多闻，益矣 广交朋友是有益的 ④ 学然后知不足，教然后知困 学与教各行其是 A．① B．② C．③ D．④ 6．“时代楷模”吴蓉瑾，她潜心教书育人，用真情守护孩子身心健康，用智慧引领孩子创造美好未来，把爱与尊重灌溉在孩子们的心中。她用行动诠释了（   ） ①老师是我们学习的指导者  ②老师是我们成长的引路人 ③老师能教会学生全部本领  ④老师承担着教书育人的使命 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．张桂梅老师曾对学生说：“从教四十多年，最好的教师节礼物，不是鲜花和祝福，而是能看到你们健康成长，好好读书，好好做人。”从她的话语中，我们感受到（    ） A．教师解决问题和表达方式不同 B．优秀教师以仁爱之心教书育人 C．教师和学生相互交流教学相长 D．尊敬师长是中华民族传统美德 8．“用爱照亮山区女孩人生梦想的教育燃灯者”张桂梅，每天最多睡4个多小时，5点钟就起床，是全校起床最早的人——为的是给学生们摁亮下楼梯的路灯，只因为以前有孩子在那里摔过跤。张桂梅的这一举动（    ） ①说明每位教师都有解决问题的独特方法    ②是教师有仁爱之心的生动写照 ③是师生关系和谐、关心学生的动人呈现    ④蕴含着教师对学生严格要求的良苦用心 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．下列是雯雯和丽丽的一段对话： 丽丽：“别的班的老师，幽默，有亲和力，我好想我们的班也是这种类型的老师” 雯雯：“每个老师都有自己的风格和特点，我们要学会……” 你认为正确的观点是：（ ） ①承认老师差别，尊重老师的不同    ②发现不同老师的优点 ③只接受自己喜欢的老师的风格    ④勉强地接受，顺其自然 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 10．一位老师每逢节气都会给学生写寄语，下面是其中的一部分。 此举体现了（    ） ①循循善诱，诲人不倦         ②因循守旧，固守传统 ③以文化人，润心启智         ④尊师重教，教学相长 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．老师是我们学习的指导者和成长的引路人。下列诗句能反映师生之间关系的是（　　） A．饮其流者怀其源，学其成时念吾师 B．慈母手中线，游子身上衣 C．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 D．会当凌绝顶，一览众山小 12．《中华人民共和国教师法（修订草案）（征求意见稿）》面向社会公开征求意见。修订草案征求意见稿将进一步明确教师权利义务、提高教师准入门槛、突出师德师风评价标准，并在教师待遇和保障方面作出规定。对此认识正确的是（   ） ①教师是学生成长道路上的引路人 ②教师承担着为党育人、为国育才的重任 ③教师能让我们取得好成绩，考上好大学 ④教师是人类文明的传播者和人类灵魂的工程师 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 13