8.1 公平正义的价值 课时训练 2021-2022学年部编版道德与法治八年级下册

2023-01-03
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8.1 公平正义的价值 课时训练 部编版道德与法治八年级下册 一、单选题 1.对下列漫画的点评正确的是(   ) ①正义需要有正义的制度保障 ②制度的效用在于保障正义 ③守护正义需要勇气和智慧 ④践行平等就要反对特权 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 2.《中华人民共和国刑法》新规与你生活息息相关。其中,冒名顶替罪等新罪名也在规定中,明确冒名顶替入刑体现了(    ) ①法治建设的要求   ②能促进社会公正  ③能更好地促进社会诚信建设  ④不利于个人的生存和发展 A.①② B.①④ C.①②③ D.①③④ 3.正义是社会文明的尺度,体现了人们对美好社会的期待和追求。下列属于正义行为的是(   ) ①爸爸醉酒驾车,小明及时拨打“110”报警 ②为了能开开心心过年,小芳帮小刚考试作弊  ③听到好朋友小帆受欺负,小峰打了小军一顿 ④出租车司机小金帮助乘客追回了遗失的钱包 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 4.2022年6月11日晚,唐山市长召开会议强调,针对烧烤店恶意伤人事件,要从严从快依 法严惩,深入开展扫黑除恶“回头看”专项行动,保持依法严厉打击高压态势,持续深化社 会治安综合治理,还伤者公道、还市民安宁、还社会稳定。据警方通报,涉案的9名犯罪嫌疑人全部落网。此案经河北省公安厅指定异地管辖。对此认识正确的是(   ) ①有关部门对恶意伤人事件的处理体现了正义 ②正义的制度可以根本消除社会上的不公平现象 ③正义的制度是为照顾弱势群体而制定的,只对少数人有利 ④正义的制度有利于社会健康发展,造福每一个社会成员 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.从公平的内涵来看,下图漫画中的做法不符合 的要求。(   ) A.权利公平 B.规则公平 C.收入公平 D.过程公平 6.期盼正义、维护正义是所有善良人的心声。实施正义行为,不做非正义的事是做人的基本要求。下列行为属于正义行为的有(   ) ①日本发生了地震,商家大幅度提高食盐价格 ②小林记住醉驾肇事逃逸车辆的车牌号,及时向有关部门举报 ③看见校外青年殴打同校同学,小马及时拨打“110” ④小丽响应“讲文明树新风”号召,加入志愿者行动 A.②③ B.②④ C.②③④ D.①③④ 7.法律是治国之重器。执政兴国,离不开法治支撑;社会发展,离不开法治护航;百姓福祉,离不开法治保障。正义作为法治追求的基本价值目标之一,要求(   ) ①依法保障人们的正当权利 ②人们分辨是非,惩恶扬善,维护社会公共利益 ③每个人都受到行为规范的约束 ④人们对弱者给予必要的扶助 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 8.公平通常是指人们基于一定标准或原则,处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。下列名言能够体现“公平”的有(   ) ①理国要道,在于公平正直 ②苟利国家生死以,岂因祸福避趋之 ③公与平者,即国之基址也 ④亲仁善邻,协和万邦 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 9.维护公平、正义的对公民的影响是(     ) ①感受尊严,激发潜能 ②缓和社会矛盾,减少冲突 ③调整人际关系,挖掘创造性 ④营造和谐稳定安定的环境 A.②④ B.①③ C.②③ D.①② 10.如今流行的“最美”一词,是人们用来表达对勇敢承担责任、舍己为人、无私奉献精神等高尚行为的赞扬和肯定。这充分表达了(   ) A.正义是社会文明的尺度 B.正义只是人们的美好期盼 C.正义榜样只是用来赞赏的 D.正义行为是难以复制学习的 11.山西某中学组织开展板报比赛,下面是其中两个班根据各自主题搜集的漫画,请你判断他们分别的板报主题可能是(   ) A.教育公平、依法行使权利 B.公平正义、公民基本义务 C.尊重他人、珍视自由 D.承担责任、自觉履行义务 12.某地一房地产开发商在摇号之前被爆出存在“统一通知变成分批通知、部分人花钱买号”等不公平现象,引发上千购房者和开发商的剧烈冲突。由此,以下对公平描述正确的是(   ) ①机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件 ②公平是社会稳定和进步的重要基础 ③公平有利于维护社会秩序,保证社会长治久安 ④公平能让人感受到尊严,从而激发自身潜能 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 13.北京冬奥组委坚持“以运动员为中心”,采取各种措施,为运动员搭建完善、专业、公平的竞技环境。完善、专业、公平的竞技环境(   ) ①有利于让每个运动员都实现冠军梦想 ②有利于激发运动员的潜能,促进其个人目标的实现 ③能够让运动员感受到应有的尊严 ④能消除运动员之间的差别,实现人人平等 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 14.公平正义,是比发展效率和物质成果更高层次的人的精神追求,是建设社会主义现代化强国的基石。它是5000多年中华文明积淀传承的精神基因,

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