广东省阳江市阳西县2022-2023学年八年级上学期期末考试道德与法治试题

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2023-01-03
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机密★启用前 2022—2023学年度第一学期期末质量监测 八年级道德与法治 本试卷共6页,23小题,满分100分。考试用时60分钟。 注意事项:1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号,姓 名和学校填写在答题卡上。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选 项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案, 答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各 题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上 新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。 -,选择题:本大题共20小题,每小题3分,共60分。在每小题给出的四个选项中, 只有一项是最符合题意要求的。 1.关于下面图表,下列认识正确的是 A.我们的衣食住行等都与社会方方面面发生联系 B.人的成长是不断社会化的过程 C.我们要主动融入社会,在社会中锻炼发展 D.我们的生活空间是不断在变化和延伸的 2.智慧农业助力中国乡村振兴,以大数据、物联网、云计算、移动互联、人工智能、区 块链等为代表的现代信息技术正在农业广泛深入应用,为乡村振兴注入强大动 力。智慧农业的发展表明 A.网络促进人与人之间的交往B.网络为经济发展注入新活力 C.网络促进了民主政治的进步D.网络为文化传播搭建新平台 八年级道德与法治试卷第1页(共6页) 3.某校八年级同学,走进社区进行调查研究,他们通过“观察”“研究”“总结”的方 式,为小区垃圾分类处理提出了建议,整个活动受到大家好评。受到好评的原 因是 ( ) ①这样的活动培养了同学们关注、了解社会的亲社会行为②培养亲社会行为, 只要走进社区就能够完成③这样的行为有利于实现自己的人生价值④亲社 会行为要在人际交往和社会实践中养成 A.②③ B.①③ C.①④ D.③④ 4.电信网络诈骗是人们深恶痛绝的新型网络犯罪,引起高度关注。预防电信网络 诈骗,青少年应该 ( A.学习相关知识,提高反诈意识 B.认识网络危害,拒绝使用网络 C.提倡不在网上购物、追星和交友 D.构建防范体系,依法严厉打击 5.乘车时要自觉排队,依次上车;游览时要爱护公物、文物、古迹和花草树木;观看 电影时,不能高声喧哗,这说明 ( ①社会秩序仅指公共场所的秩序②社会生活离不开规则 ③社会正常运转需 要秩序④社会秩序是人们安居乐业的保障 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.遵守社会规则,需要监督、提醒、奖励等外在约束。下列事例均能体现出他律 的是 ) ①溺爱之子不成材,小苗不修不成树②春节期间很少有交警查酒驾,但小李仍 坚持喝酒不开车③警察叔叔在交通路口检查来往车辆 ④小明经常反省自 己,自觉纠正自身错误 A.①③ B.②③ C.②④ D.③④ 7.小美家的洗衣机坏了,师傅修好后提着维修箱出门,跟小美说再见,她扶着门道 “再见”,直到师傅拐过楼梯口,才轻轻关上门。“晚三秒再关门”的做法是( ) ①明辨是非,弃恶从善的选择②尊重他人,体现修养的细节③道德提倡,法 律强制的责任④换位思考,温暖他人的做法 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.读漫画《寸步难行》,该漫画启示中学生应 A.完善失信惩戒机制,限制失信行为 B.营造社会诚信环境,运用诚信智慧 C.珍惜个人诚信记录,树立诚信意识 D.建设社会信用体系,弘扬诚信文化 八年级道德与法治试卷第2页(共6页) 9.《广东省文明行为促进条例》自2021年9月1日起施行。条例的第十二条倡导下 列行为:遵循公共场所文明礼仪、着装整洁得体,言行举止文明有礼、等候服务依 次排队。这些文明行为 ①更容易赢得他人尊重与认可②能杜绝争吵③能促进社会和谐 ④能提升 社会文明程度 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 10.2020年10月3日,王某因为在网上发布涉疫情虚假信息被北京市房山警方根 据《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定,依法裁决行政拘留7日的处罚。 王某的行为属于 ) A.民事违法 B.行政违法行为 C.刑事违法行为 D.严重违法行为 11.某名快递小哥在检查货物和实名登记过程中,发现顾客并未露面,来回运费超 过货物本身的价值,同样的产品每件重量却不一样,感觉有疑点后,觉得问题可 能很大,于是打电话报警。警察检查后,发现包裹里藏有毒品,随后抓获毒品犯 罪嫌疑人。对该名快递小哥行为认识正确的是 ( ) ①善于依法维护自己的权益②应对违法犯罪行为有勇有谋 ③无视顾客隐 私,害人害己④自觉同违法犯罪行为作斗争 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.犯罪是成长路上最凶险的陷阱,

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