2023年中考化学一轮复习：科学探究题

2023年中考化学一轮复习：科学探究题 1．（2022·江苏镇江·统考模拟预测）某兴趣小组对硫酸铜溶液与碱溶液的反应进行了探究。 I.向烧碱溶液中滴加适量硫酸铜溶液，产生蓝色固体，反应的化学方程式为_______。 Ⅱ.向硫酸铜溶液中滴加适量氨水，产生绿色固体，对绿色固体作如下探究： 【资料】常见绿色固体有碱式碳酸铜【Cu2(OH)2CO3】和碱式硫酸铜【Cu4(OH)6SO4】，都不溶于水，都能与酸反应。 【分析】（1）甲同学认为不可能是Cu2(OH)2CO3并得到一致认同，他的理由是_______。 （2）乙同学进行了实验：取适量绿色固体，加入足量的_______溶液，振荡后滴加_______溶液，产生白色沉淀，则该固体是碱式硫酸铜。 Ⅲ.继续滴加氨水，固体逐渐溶解，溶液变蓝色，经处理获得蓝色晶体。 【资料】该蓝色晶体为【Cux(NH3)y(H2O)z】SO4，在150℃下分解为硫酸铜、氨气和水。 【实验】取26.4g蓝色晶体用下图装置进行实验探究。 （3）控制温度在150℃持续加热一段时间，并持续通入N2，测得稀硫酸增重6.8g。 （4）停止加热，冷却至室温，加入过量浓NaOH溶液，生成9.8g沉淀。证明NaOH溶液过量的方法：静置，向上层清液中滴加_______溶液，无现象。 【结论】该蓝色晶体的化学式为_______。 【讨论】若把稀H2SO4换成浓H2SO4，则测得的【Cux(NH3)y(H2O)z】SO4中_______(选填“x”、“y”或“z”)值会偏小。 2．（2022·上海青浦·统考二模）甲乙两位同学就氢氧化钠溶液与稀盐酸的反应进行如下实验。 （1）上述实验过程均涉及到的反应化学方程式为______，该反应会______（填“放热”或“吸热”）。 （2）结合上述实验，甲、乙同学进行下列探究： 探究环节 甲 乙 提出问题 A3溶液为什么不变红？ B3溶液中溶质成分是什么？（酚酞不计） 做出猜想 实验过程中，酚酞变质了？ 猜想一：______猜想二：NaCl、HCl 实验验证 Ⅰ、在常温下测A2溶液的酸碱度，发现溶液pH______（选填“＞7”。 “＝7”、“＜7”或“无法确定”）。 Ⅱ、取少量A3溶液于一试管中，向该试管中继续滴加一定量NaOH溶液，发现溶液变红，说明甲同学的猜想______（填“成立”或“不成立”）。 取少量B3溶液于另一试管中，向该试管中滴加碳酸钠溶液，观察到______，说明猜想二成立。 交流反思 实验过程中，A2与B2试管中产生的现象不同，请你解释导致上述差异的具体原因______。 3．（2022·吉林长春·统考模拟预测）某实验小组的同学为了探究稀盐酸与NaOH能否发生化学反应，设计了如下的方案： 【实验方案】 测定溶液pH的变化证明二者发生化学反应。如图1为用pH传感器测定两溶液混合时pH的变化曲线。 （1）该实验过程是先在烧杯中加入______溶液，再向烧杯中滴加另一种溶液：同学们测定了不同时刻溶液的pH值，结果如下： A．10          B．8          C．7           D．3 （2）能说明二者已经发生了化学反应的数值有______（填序号）： （3）a点所示的溶液中，所含溶质为______。 【拓展延伸】 有的同学在不使用温度计的情况下，通过图2所示装置进行实验，观察到红色墨水向右移动，得出酸和碱发生中和反应是放热的结论。 【交流反思】 有的同学提出，该现象不足以证明氢氧化钠与稀盐酸发生了化学反应，他的理由是：______。 （4）又有同学设计图3实验证明酸和碱反应确实是放热的，图3中观察到的现象是______，该现象产生的原因是______。 “宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科重要的思维方式。 （5）图4能够充分反映出酸和碱反应过程中的微观实质，反应中数目减少的离子是______（填微粒符号）。 4．（2022·福建泉州·晋江市第一中学校联考模拟预测）某化学兴趣小组对金属钙及其化合物的化学性质非常感兴趣，并进行了以下实验探究。 （1）对金属钙的化学性质进行探究。 【提出问题】金属钙能否与水反应？ 【实验探究】取一小粒金属钙投入盛有50mL水的烧杯中，钙粒与水剧烈反应，四处游动，产生气泡，溶液出现浑浊，用手触摸烧杯外壁，感觉发烫。反应结束放置一段时间后，溶液变澄清，滴加酚酞试液溶液变红色。 【实验分析】反应后所得溶液呈______性（填“酸”“碱”或“中”）。 【实验结论】金属钙能与水反应，经进一步检验产生的气体能燃烧。请写出钙与水反应的化学方程式______。 【拓展提高】金属钙放入硫酸铜溶液中______（填“能”或“不能”）置换出金属铜。 （2）对久置于