2023年中考语文一轮复习：九上九下名著 课件（50张PPT）

九上九下名著导读 知识梳理 《艾青诗选》 如何读诗 【教材链接】九年级上册P20“名著导读” 【作者简介】艾青,原名蒋正涵,号海澄,中国现当代文学史上的著名诗人。 【作品主题】作品饱含强烈的爱国主义情感,抒发了对祖国和人民深沉的爱,表现了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。(对于光明、理想,美好生活的热烈追求。) 《艾青诗选》 如何读诗 【艺术特色】①20世纪30年代,他的诗歌总是充满“土地的忧郁”,多写国家民族的苦难、悲伤和反抗,具有非常凝重、深厚而又大气的风格。通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思,形式上倾向朴素、自然,不拘泥外形的束缚,把新诗推向一个新阶段。具有自由诗的特点:尽情地呼告、肆意的排叙、长短错落的诗行、不求整齐划一的诗节。 ②抗战时期,诗歌表现出简洁明快的特点,呈现出散文化、口语化的风格,诗中含有大量的设问、呼告、对话、引语等,极大地增强了诗歌的真切感和表现力。 ③1978年以后,诗句变得更整齐,诗情变得更深沉,诗意变得更警策。 ④诗歌创作中明显地表现出“诗中有画”的特点,诗作具有鲜明的色调,清晰的线条,素描一般的简练、凝重。 时期 篇目名称 主题 20世纪30年代,诗歌充满“土地的忧郁”,多写国家民族的苦难、悲伤与反抗,具有非常凝重、深厚而又大气的风格 《大堰河——我的保姆》 诗人通过对自己乳母的回忆与追思,抒发了对抚养他的保姆——大堰河,深深的挚爱和无尽的怀念。 《雪落在中国的土地上》 诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”,悲悯下层人民的困苦,忧伤祖国的命运。 《北方》 诗人写“从塞外吹来的/沙漠风,/已卷去北方的生命的绿色”,用近乎散文的诗行,传达出极为深厚的爱国之情。 《黎明的通知》 诗歌以“黎明”的口吻,呼唤“诗人啊/你起来吧”,让所有热爱生活的人们、所有的“城市和村庄”做好准备,迎接“白日的先驱,光明的使者”的到来。 《我爱这土地》 诗中以一只鸟生死眷恋土地作比,形象地抒发了深沉而真挚的爱国情感。“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉”,诗人借“土地”这一意象抒发了对祖国深沉、炽热的爱。 时期 篇目名称 主题 抗战时期,诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。 《向太阳》 这首诗借歌颂太阳、索求火把,表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。以太阳来象征中华民族的觉醒和希望;从“我”——一个饱经忧患的知识分子的角度,采用革命现实主义和革命浪漫主义相结合的手法,抒发了抗战高潮到来之时的激愤之情。 《火把》 这首诗借索求火把,表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。 时期 篇目名称 主题 1978年以后,诗句变得更整齐,诗情变得更深沉,诗意变得更警策,但仍然继续歌颂光明的主旋律。 《鱼化石》 诗人由鱼化石裹身岩层,重见天日,却没有了活力,没有了叹息,听不见浪花,看不蓝天碧水。引发出对生命本质的思考:“离开了运动,就没有生命。” 《镜子》 诗人写镜子“是一个平面,却又是深不可测”,通过镜像来反观人生,充满哲理,饶有兴味。 《光的赞歌》 诗中赞美“光”这一神奇的物质,赞美“光”带来的社会文明,以及“像光一样坚强”的社会正义,字里行间饱含着睿智哲思。 《水浒传》 古典小说的阅读 【教材链接】统编九年级上册P144“名著导读” 【作者简介】施耐庵,元末明初小说家。 【作品简介】该书是中国历史上第一部歌颂农民起义的章回体长篇小说。作品记叙了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程,是一部反抗封建暴政的英雄传奇。 《水浒传》 古典小说的阅读 【作品主题】①小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路,鲜明地表现了“官逼民反”的主题。 ②在作者的笔下,这些好汉大都有着自己的辛酸史,他们是被逼无奈才铤而走险、“犯上作乱”的,这恰好印证了“哪里有压迫,哪里就有反抗”的真理。 ③小说把英雄好汉们聚居的八百里水泊梁山描绘成一个“八方共域,异姓一家”的理想社会,“相貌语言,南北东西虽有别;心情肝胆,忠诚信义并无差”,不论是富豪将吏还是贫贱子弟,“都一般儿哥弟称呼”,不分贵贱高低,表达了作者对平等与人人互爱的理想社会的向往。 《水浒传》 古典小说的阅读 【艺术特色】①人物塑造上,塑造了一大批栩栩如生的人物形象,这些人物大都形象鲜明,给人留下深刻印象,其中尤以宋江、吴用、林冲、鲁智深、武松、李逵等人最具神采。作者在塑造这些粗豪、侠义的人物时,非常注意表现他们之间的共性和个性。 ②结构上,采取先分后合的链式结构,前四十回先讲述单个英雄人物的故事,然后百川汇海,逐步发展到水泊梁山大聚义。第七十回以后,写他们归顺朝廷,走向失败。小说环环相扣,线索分明。 ③语言上,《水浒传》用的是古代白话,质朴生动,洗练明快,富有表现力,显示出作者深厚的语言功力。 人物生平 原为经略府的提辖,因见郑屠欺