7.1力练习题-2022-2023学年教科版八年级下册物理

2023-01-03
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理教科版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 1.力
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 河北省
地区(市) 沧州市
地区(区县) 吴桥县
文件格式 DOCX
文件大小 629 KB
发布时间 2023-01-03
更新时间 2023-01-03
作者 河北吴桥试卷
品牌系列 -
审核时间 2023-01-03
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来源 学科网

内容正文:

2023年教科版八年级物理下册第七章第一节力练习题 一.选择题(共6小题) 1.关于力的概念,下列说法正确的是(  ) A.两个物体只要相互接触就一定有力的作用 B.力不能脱离物体而独立存在 C.两个不接触的物体一定没有力的作用 D.有施力物体可以没有受力物体 2.如图所示,车内装满沙子,山山用绳拉车将沙子运到前方,车子受到拉力,此力的施力物体是(  ) A.绳 B.车 C.手 D.沙子 3.2021年10月15日,汇川区第六届校园足球联赛在汇川区第一小学拉开帷幕,以足球联赛为载体,深入开展阳光体育工程,能让每一个孩子在“运动、健康、快乐、阳光”中成长。下列关于足球比赛过程中的现象不属于力改变物体运动状态的是(  ) A.足球在空中沿弧线飞行 B.足球在草地上越滚越慢 C.被踩在脚下的足球变扁 D.守门员抱住飞来的足球 4.如图所示,四个力中的一个与其它三个力所产生的作用效果不同的是(  ) A. B. C. D. 5.如图所示,在东京奥运会男子200米混合泳决赛中,中国选手汪顺以1分55秒的成绩成功夺冠!关于游泳过程,下列说法中错误的是(  ) A.汪顺向后划水的力大于水对他的作用力 B.汪顺与水之间的作用力是相互的 C.使汪顺向前运动的力的施力物体是水 D.力改变了汪顺的运动状态 6.跳水运动员利用跳板完成跳水动作,如图所示,使运动员向上跳起的力是(  ) A.跳台对跳板的支持力 B.跳板对运动员的支持力 C.运动员受到的重力 D.运动员对跳板的压力 二.多选题(共3小题) (多选)7.小明和小刚相约打台球,小明用球杆将白球击出,白球撞击红球将红球击进球洞,如图所示,下列说法正确的是(  ) A.红球被击进球洞,说明力能改变物体的形状 B.小明使白球撞击红球侧边,因为力的作用效果与力的作用点有关 C.白球撞击红球后方向改变,说明力的作用是相互的 D.碰撞前白球只受到重力的作用 (多选)8.体育活动中蕴含很多物理知识,下列相关说法中正确的是(  ) A.用力扣杀排球时手感到疼痛,说明力的作用是相互的 B.乒乓球被扣杀后飞向对方,说明力可以维持物体运动 C.篮球撞击在篮板上被弹回,是物体因为受力而改变运动状态 D.铅球落地后将地面砸个坑,说明铅球受力发生了形变 (多选)9.如图所示,是两车追尾撞击发生形变的情景,下列说法中正确的是(  ) A.黑车先撞击白车,白车后撞击黑车 B.白车撞击黑车的力等于黑车撞击白车的力 C.因两车的受力作用点等因素不同,两车形变程度不同 D.黑车撞击白车力的方向和白车撞击黑车力的方向不同 三.填空题(共6小题) 10.唐代诗人韩愈在《调张籍》中写道“蚍蜉撼大树,可笑不自量”,其中“蚍蜉撼大树”一句中的施力物体是    ,受力物体是    。 11.一个小铁球静止在水平桌面上,当一个磁体靠近它时,小铁球会被磁体    (选填“吸引”或“排斥”);如图甲,让小铁球从斜面上滚下,沿着它的运动方向放一个磁 体,通过观察发现小铁球的运动快慢发生改变;如图乙,再次让小铁球从斜面上滚下。在它运动路径的侧旁放一个磁体,通过观察发现小铁球的运动    发生改变。实验现象表明,力可以改变物体的    。 12.助人为乐是中华民族传统美德。如图所示,在一次大雪过后,一辆汽车陷入雪中,几名路人自发组成救助团队,一起用力将车推了出去,此过程说明力可以改变物体的    ;路上留下几人深深的脚印,说明力还可以改变物体的    。 13.如图所示,小明坐在小船上,用力推另一艘小船,把另一艘小船推开,因为力的作用是    的,他自己坐的船也会动。 14.如图所示,静止的气球因向后喷气而前行,说明力的作用是    ;也说明力可以改变物体的    。使气球从静止变为运动的力的施力物体是    。 15.2022年4月16日,神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆,如图所示,返回舱启动反推火箭向下喷火减速着陆,利用了物体间力的作用是    ,此过程中喷气对返回舱产生的作用力方向    (选填“向上”或“向下”)。 2023年教科版八年级物理下册第七章第一节力练习题 参考答案与试题解析 一.选择题(共6小题) 1.关于力的概念,下列说法正确的是(  ) A.两个物体只要相互接触就一定有力的作用 B.力不能脱离物体而独立存在 C.两个不接触的物体一定没有力的作用 D.有施力物体可以没有受力物体 【分析】(1)力是物体对物体的作用,力的产生必须满足两个条件:一是必须要有两个物体,单独一个物体不能产生力,二是物体间要发生作用(例如把地面放置的方形箱子靠墙放置,箱体与墙面只是刚好接触,两者之间并不产生力); (2)接触的物体之间可以产生力的作用

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