专题07 标点符号-2022-2023学年四年级语文上册寒假专项提升（部编版）

( 【 寒假专项提升 】 专题07 标点符号 ) 一、上册标点符号复习要点。 1.认识课文中出现的常用的标点符号，在阅读中体会句号、问号、感叹号、顿号所表达的不同语气。 2.在理解语句的过程中，体会句号与逗号、分号与句号的不同用法，了解冒号，顿号的一般用法。 3.根据表达需要，正确使用常用的标点符号。 二、上册仿写与句式变换知识盘点。 ( 复习巩固 ) 1.标点符号的分类 常用的标点符号分为点号和标号两大类。点号又分为句末点号和句内点号，句末点号用在句末，表示句子末尾的停顿，同时表示句子的语气，有句号、问号、叹号3种。句内点号用在句内，表示句内的停顿和结构关系，有逗号、顿号、分号、冒号4种。标号表明语句的性质和作用，有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。 2.标点符号的基本用法 句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。 逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。 顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。 分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。 冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。 问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。 叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。 引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。 话里套话分单双，里单外双要记牢。 省略号（……）六个点，表示意思还没完。 破折号（——）短横线，表示解说、话题转。 书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。 圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。 3.标点符号的书写 点号一般占一个字的位置，通常不出现在行首。引号、括号、书名号的前一半不出现在行末，后一半不出现在行首。省略号和破折号都占两个字的位置，中间不能断开。连接号和间隔号一般都占一个字的位置。着重号标在字的下边。 ( 本册新学知识点 ) 1.引号。 （1）说话人在前，说的话在后。 这是我们最常遇到的一种情况，也是最简单的：只要在“说话人说”的后面加上冒号，然后用引号将他说的话引起来就可以了。如：火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说:“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。” （2）说的话在前，说话人在中，说的话在后。 这种情况一般用于说的话比较长，并且话有两层意思的情况。说话人的话仍然是用引号引起来，不过要记得，“说话人说”的后面可是用逗号的。如：“难道我永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我觉得外边似乎发生了一些事情——我有这种预感！” （3）说活人在后面，说的话在前面。 这种情况下，“说话人说”的后面直接用句号。因为，这是一句话的结束。如：“真的，它现在要开花了!”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。 2.破折号。 破折号表示文中注释性的部分和意思的跃进。“破”是点破、注释之意，“折”是中断、转折之意。 它的主要用法大致可以归纳如下一些： （1）解释说明或补充 （2）表示意思转换 （3）表示话语的中断 （4）时间或声音延续 （5）统领下文 （6）表示总结上文 （7）表示分项列举 （8）用在副标题前面 （9）表示提示 （10）用于引文后标明作者 （11）表示强调 （12）表示意思跃进 如：（1）它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。（补充说明） （2）此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着，心里充满了感激。（解释说明） 3.省略号。 省略号的作用： （1）表示引文、列举、重复词语等的省略。  （1）表示说话中断或声音断断续续。  （1）表示语意含蓄，让读者去想象。  （1）表示话题的跳跃或转换。 如：盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……（列举的省略） 标点符号是书面语里用来表示停顿、语调以及词语的性质和作用的符号。虽然它只是一个符号，而且形象看上去很小，但是作用非常大。四年级下学期在对给句子加标点、修改用错的标点、标点符号的不同用法等知识基本掌握的基础上，又复习、巩固了冒号、破折号2个关于标点符号的知识点。 1.冒号的用法。（课本61页） 2.破折号。（课本80页） 四年级上册在对标点符号基本掌握和运用的基础上重点学习巩固了顿号、分号和省略号的用法，下册对标点符号的运用和掌握比上册难度更大一些。根据具体的语言环境在掌握一些标点符号基本用法的基础上，又重点学习了冒号、破折号的理解和运用。 1.（2022聊城 桥黄小学 四年级期末）给下面的