专题11 课外阅读-2022-2023学年四年级语文上册寒假专项提升（部编版）

( 【 寒假专项提升 】 专题11 课外阅读 ) 一、上册课外阅读复习要点。 1.什么是课外阅读？怎样进行课外阅读？ 2.本册的阅读目标有哪些？ 二、上册课外阅读知识盘点。 ( 复习巩固 ) 1.什么是课外阅读？ 课外阅读是语文实践活动中最重要、最普遍、最经常的形式，是课堂阅读的继续和拓展，是阅读能力训练的必不可少的组成部分，是语文教学的重要组成部分。 2.怎样进行课外阅读。 （1）能借助词典理解词语的意义，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 （2）能把握篇章或故事的主要内容，体会作者所表达的思想感情。在阅读中揣摩文章或故事的表达顺序，体会作者的的思想感情。 （3）在理解文章或故事的过程中，了解常用标点符号的一般用法。体会句号与逗号、顿号与逗号、分号与句号的不同用法。 （4）养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。扩展阅读面。 3.本册外阅读知识盘点。 第一单元 自然之美 根据语言描写想象画面，感受大自然的神奇之美。 ①根据文章的描写想象画面。②想想文章中描写的声音。③“闻”到文章的味道。 第二单元 提问 从不同的角度去思考，提出自己的问题。 ①阅读时动脑筋思考，提出问题。②试着从不同的角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。③筛选出最值得思考的问题，加深对文章的理解。④养成敢于提问，善于提问的好习惯。 第三单元 连续观察 体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。 ①只有细致观察，才能写得准确。②不但要细致观察，还要连续观察。③观察不仅要用眼睛看，还要用耳听，用心想。 第四单元 神话故事 了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。 感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。 ①神话充满神奇的想象。②神话中很多人物个性鲜明。③古人创造了许多神话故事，来表达他们对世界的认识。 第五单元 幸福和希望 了解作者是怎样把事情写清楚的。 ①写一件事，要把事情的起因、经过、结果写清楚。②时间、地点、人物要交代明白。③写事情要按照一定的顺序写。 第六单元 成长故事 学习用批注的方法阅读。 通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。 ①抓细节描写。②抓场景描写。 第七单元 家国情怀 关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。 ①一边阅读一边作批注。②批注的方法多种多样。③读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解。④同学之间也可以互相交流自己作的批注。 第八单元 历史传说 了解故事情节，简要复述课文。 ①复述前多读几遍课文，熟悉课文内容。②复述时要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略。③按照事情发展顺序进行复述，要注意课文中一些提示顺序的词句。 课外阅读不仅能开阔视野，还能陶冶情操、开发智力，因此，五年级下册对课外阅读方法的掌握和阅读内容、阅读量的要求更高一些，又重点学习了8个关于阅读的知识点。 （1）抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。 （2）阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。 （3）初步学会搜集资料的方法。 （4）体会作家是如何表达对动物的感情的。 （5）了解课文按一定顺序写景物的方法。 （6）学习把握文章的主要内容。 （7）从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。 （8）感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。 四年级下册对课外阅读量、阅读方法和运用比上册难度更大一些。在掌握“根据语言描写想象画面，感受大自然的神奇之美”“从不同的角度去思考，提出自己的问题”等阅读方法的基础上，下册又重点学习了“抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情”“ 阅读时能提出不懂的问题，并试着解决”等8个关于阅读的知识点。 （1）对选文中字词的理解。 （2）对选文中句子的理解。 （3）按要求获取信息。 （4）概括选文讲述了一件什么事？ （5）体会选文的主题。 （6）选文运用了什么写法，这样写有什么好处。 1.（2022聊城 英才小学 四年级期末）阅读下面的非连续性阅读，完成练习。 中国画的骄傲——《清明上河图》 【材料一】 ①《清明上河图》以萧疏的郊外为开端,呈现一片春风和煦的田园景色。农夫在田间耕作,两个商贩赶着驮炭的驴姗姗而来,一列行旅,有车骑仆从,正匆匆向城里进发,轿顶上插满了杨柳,一看就知道是城里富贵人家扫墓归来。作者在此巧妙地交代了时间、风俗,拉开了序幕。 ②画面渐进,路边酒肆、茶摊渐多起来,汴河也繁忙起来。 ③画卷再展,一座宏伟木质拱桥宛如飞虹,横跨河面,以拱桥为中心形成了全图的高潮。一艘大船逆流而上,将要过桥,它高高的桅杆却被桥头挡住了。船上的人有的七手八脚忙着收杆,有的奋力划桨,有的用篙竿撑住桥洞顶端。桥上岸边挤满了热心观众,帮着出主意。桥的另一边又有一只船迎面驶来,船夫们都站在船尾焦急张望,为双方能否顺利过桥捏一把汗。 ④桥上车水马龙,人声鼎