专题10 课内阅读-2022-2023学年四年级语文上册寒假专项提升（部编版）

( 【 寒假专项提升 】 专题1 0 课内阅读 ) 一、上册课内阅读复习要点。 （1）什么是阅读？课内阅读需要掌握的知识？ （2）本册的阅读目标有哪些？ 二、上册课内阅读知识盘点。 ( 复习巩固 ) （1）什么是阅读？ 阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。 （2）课内阅读需要掌握的知识。 （1）段的认识 一般分为两种：一种是自然段（又叫小节），一种是意义段。一组句子围绕一个特定的意思，按照一定的顺序，采取适当的方式组合起来，就形成了自然段。意义段是由一个或若干个自然段围绕一个特定的意思或某个方面，按照一定的顺序，采取适当的方式组合起来的。 （2）构段方式 总叙关系、总分关系、因果关系、承接关系 （3）文章的表达顺序 按时间顺序、按事情的发展顺序、按地点空间的转移、按事情的类别和方面、按文章的构段方式 （4）把握文章的主要内容 段意合并法、要素串联法、重点归纳法、题目扩展法 （5）体会文章的思想感情。 一般可以采用：从分析题目入手法。从中心句入手。从文章的重点段入手。从分析主要人物入手。从分析文章中的抒情和议论入手。 ( 本册新学知识点 ) 本册的阅读目标有哪些？ （1）理解句子 ①想象画面理解句子法 ②联系上下文法和结合生活实际法 （2）概括段意 ①抓关键词 ②串联法 ②摘句法 （3）概括主要内容 ①整理问题清单法。 ②连接段意法 （4）归纳主题 ①抓中心句法 ②题目分析法 ③分析开头结尾法 （5）阅读诗词的方法 ①细读标题和注释 ②分清主次 ③品味意境 ④联系作者。 阅读是语文考试中占试题比重较大的一部分，它几乎包含了语文的所有知识与能力，题型有句的阅读、段的阅读、篇的阅读几类。五年级下册对课文阅读的掌握要求进一步提高，又重点学习了7个关于阅读的知识点。 （1）联系上下文理解句子法。 （2）摘句法概括段意。 （3）扩展题目法概括主要内容。 （4）抓议论的段落法和性格分析法归纳主题。 （5）想象画面法理解诗词。 （6）提炼小标题法和缩减段意法理解课文内容。 四年级下册对阅读方法的掌握和运用比四年级上册难度更大一些。在掌握句子理解、概括段意、概括主要内容、归纳主题等阅读的一些基本方法的基础上，又重点学习了联系上下文理解句子、摘句法概括段意、扩展题目法概括主要内容等阅读方法。 （1）对字词的理解。 （2）对句子的理解。 （3）按要求获取信息。 （4）短文讲述了一件什么事？ （5）体会文章的主题。 （6）文章运用了什么写法，这样写有什么好处。 1.（2022聊城 百草园小学 四年级期末）根据所学知识判断正误。对的画“√”,错的画“×”。 (1)《观潮》这篇课文运用了比喻的手法，描绘了大潮汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和气势。 （ ） (2)《走月亮》这篇课文描写了月光下的水塘、溪水、鹅卵石的美丽景色。（ ） (3)《繁星》这篇课文按照地点的变化回忆了在家乡夜晚望星空的感受。（ ） (4)《秋晚的江上》这首诗歌描写了秋江傍晚的绚丽美景。（ ） (5)《王戎不取道旁李》作者是晋朝的王戎，“竹林七贤”之一。（ ） (6)李树上长满了熟透了的李子没人摘，是因为这里的风气好。（ ） 2.（2022聊城 外国语 四年级期末）阅读课文片段，完成练习。 走月亮（节选） 啊，我和阿妈走月亮…… 有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着…… 多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！ （1）在括号里填写合适的词。 （ ）的月亮 （ ）的月亮 （ ）的月亮 （2）联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。 （3）文中明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……”？