专题08 关联词与句子衔接和排序-2022-2023学年四年级语文上册寒假专项提升（部编版）

( 【 寒假专项提升 】 专题0 8 关联词 与 衔接 和 排序 ) 一、上册关联词与衔接和排序复习要点。 1.什么是关联词？关联词有哪些种类？怎样使用关联词。 2.句子衔接和排序的原则是什么？有哪些技巧？ 二、上册关联词与衔接和排序知识盘点。 ( 复习巩固 ) 1.关联词。 关联词是在复句中用来连接分句，并表明分句之间关系的连词、副词和短语。 2.关联词语的分类 (1)并列关系：……又……又…… ……一边……一边…… ……既……又…… ……不是……而是…… (2)因果关系：因为……所以…… 之所以……是因为…… (3)条件关系：只要……就…… 只有……才…… 无论……都…… (4)转折关系：虽然……但是…… 尽管……还是…… ……却…… (5)假设关系：如果……就…… 即使……也…… 要是……就…… (6)选择关系： 不是……就是…… 是……还是…… (7)取舍关系：与其……不如…… 宁可……也不…… (8)递进关系：不但……而且…… 不仅……还…… 3.关联词语的用法。 (1)分清各类关联词的作用。(2)配对使用关联词。有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。(3)放对关联词的位置。(4)不要漏用关联词。(5)切忌滥用关联词。 4.句子的衔接 首先、在内容上连贯，即语言前后相连，上下贯通。 它包含两个方面的内容： (1)形式方面的要求，如句式的一致、结构的一致、过渡与照应、衔接和呼应等。 (2)语意方面的要求，如话题的统一、陈述对象的一致、语境的和谐、文气的贯通、感情基调的一致、上下句的联系、句序的合理等。 5.句子的排序 句子排序就是把排列混乱，条理不清的几句话整理成排列有序、条理清楚的一段话。 句子排序的方法:给句子排序可以按以下五个步骤进行： 一读（每句）:仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容。 二想（内容）:综合各句的意思，想想这句话主要说的是什么内容。 三定（顺序）:想想全段的内容是按什么顺序排列的，即找出排列顺序的依据（按事情发展、按时间先后、按空间推移、按先总述后分述）。 四排（乱句）：按确定的顺序排列。 五检（对错）：按排好的顺序仔细读几遍，发现问题就进行调整。 ( 本册新学知识点 ) 按事情发展的顺序写。 默写课文《为中华崛起而读书》想想课文讲了几件事？ 掌握好关联词与句子衔接和排序的理解和运用是连贯、简洁地运用语言，规范使用汉语言的基本要求。四年级下册在对关联词与句子衔接和排序基本方法掌握的基础上，又复习巩固了通过抓关键词，联系上下文等方法来完成填写关联词，按事情发展的顺序完成句子衔接和句子排序的知识点。 1.按游双龙洞的顺序把路线图补充完整。（课本68页） 2.把路线图补充完整。（课本71页） 四年级下册对关联词与句子衔接和排序的学习和运用比上册难度更大一些。在掌握句段的表达顺序，能正确运用关联词，正确补充句子，给句子排序等知识的基础上，又重点学习了逻辑顺序较为复杂的关联词和按事情发展的顺序来完成句子衔接和排序方法的知识点。 1.选择恰当的关联词语填空。 2.选择合适的关联词语或者根据关联词写句子。 3.选择正确的答案。 4.重新排列错乱的句子使其前后衔接一致。 5.结合上下文语境补全句子或填写语句。 1.（2022聊城 实验小学 四年级期末）给下面句子填上合适的关联词语。 (1) （ ）发展到肠胃里，服几剂汤药（ ）还能治好。 (2) 蝙蝠夜里飞行，靠的( )眼睛，( )用嘴和耳朵配合起来探路的。 (3) ( )天火被雨神熄灭了，( )天上的大窟窿还在喷火。 (4) ( )女娲补好了天上的窟窿，( )人们又过上了幸福的生活。 (5)蔡桓公( )不听扁鹊的劝告，( )还在背后说扁鹊的坏话。 (6)梅兰芳( )卖房度日，( )在日本侵略者的统治下登台演出。 2.（2022聊城 闫寺镇中心小学 四年级期末）选择正确的答案。 (1)将句子插入语段，最合适的位置是( )。 这个时候，奶奶总会在一大早就挎上个竹篮。 ①等到秋季时节，桐子果陆续成熟。②一夜过后，每天在菜地里都会有不少的桐子果落下来。③奶奶走到菜地里，拾落在菜园子里的桐子果。④奶奶回来后，将它们堆在门前空坪一角。⑤桐子果成熟时节，奶奶基本天天能够拾回来一筐。⑥积少成多，天晴时奶奶就把桐子果拿出来晾晒。 A.①②之间 B.②③之间 C.③④之间 D.⑤⑥之间 (2)下列句子中关联词语使