祖国好山河（教案）全国通用二年级下册综合实践活动

祖国好山河 【主题活动（项目）背景】 我们的祖国幅员辽阔、地大物博，风格各异的美丽景点遍布各地，历史悠久的文化古迹随处可见。美丽的自然景色给我们带来了无穷的乐趣、无穷的财富。在本主题中，学生可以开展有关旅游的活动，对祖国大好河山有一个初步的认识，真切地感受祖国的美丽富饶。 【适合年级】 二年级 【学情分析】学生们乐于介绍自己喜爱的地方，但有可能介绍的不够全面。 【活动时间】 15-16周 【活动目标】 1. 能从各种途径搜集介绍各地旅游景点的文字、图片资料，并做简单的归类整理。 2. 能在班级中积极交流对景点的了解。 3. 感受祖国山河的无限魅力，产生热爱祖国的思想感情。 【重难点分析】 在归类整理过程中学生的思路可能不够清晰，需要教师进行辅助梳理。 【设计思路】 观察-体验-总结-体验 【成果要求】 制作简单景点板报 【教学技术与资源应用】 1、网站：百度 2、场地：教室 3、人员：二年级学生 活动一：天地任我游 1、 活动目标： 1. 能从各种途径搜集介绍各地旅游景点的文字、图片资料，并做简单的归类整理。 2. 能在班级中积极交流对景点的了解。 3. 感受祖国山河的无限魅力，产生热爱祖国的思想感情。 活动重点：能够根据搜集到的信息，发挥创意，设计景点宣传单。 活动难点：通过小组合作，进行景点介绍，设计宣传单。 二、活动准备： 教师：中国地图、制作简单的PPT 五、活动过程： 活动阶段 学生活动 教师指导 活动建议 设计意图 交流切入 在班级里交流去过的旅游景点和旅行中印象最深的一件事。 1. 可先利用多媒体设备，介绍自己去过的某个旅游景点，激发学生的回忆。 2. 投影全国地图，在学生介绍时，可帮助指出所在位置。 教师也可有意识手机各省标明旅游景点的地图。 通过回忆、交流，对进一步认识祖国风景产生兴趣。 搜集信息 搜集有关旅游景点的文字、图片资料。 可先组织学生讨论可以通过哪些途径搜集资料，再分头行动。 教师可提前和校图书馆或阅览室联系，方便学生前往查找资料。 知道可通过多种途径搜集信息。 整理信息 在小组内交流各自搜集到的旅游景点的信息 要求学生在交流时，要介绍清楚景点名称、所在省（市）、游览内容或项目等，以及信息来源等。 教师可将自己搜集到的风景图片，进行简单的归类演示。 1. 提高归类整理资料的能力。 2. 锻炼口头表达能力。 总结交流 各组总结本组搜集到的信息，选择1—2个景点，并推选一名代表作班级交流。 指导学生在介绍前，先在组内充分讨论这些地方“美”在哪里，在此作为交流重点。 教师也可协助学生，利用投影仪，帮助介绍。 感受祖国风景的美丽，产生热爱祖国的情感。 板书设计： 美丽的地方 自然景色 建筑风光 美丽的传说 活动单 探究一 1、 怎样了解我喜爱的地方？ 2、 哪里会有文字介绍？ 3、 通过哪些方法完成“旅行”？ 评价单 评价要素 评价要素细则要求 评分标准 得分评定 自评 组评 师评 探究兴趣 喜欢做实验、喜欢探究未知。 ☆☆☆☆☆ 规则意识 能遵守实验规则，实验时注意安全。 ☆☆☆☆☆ 探究内容 1、 怎样了解我喜爱的地方？ 2、 哪里会有文字介绍？ 3、 通过哪些方法完成“旅行”？ ☆☆☆☆☆ 合作探究 沟通良好，小组合作默契。 ☆☆☆☆☆ 摘星数： 教学反思： 活动二：景点宣传单 1、 活动目标： 1. 了解制作景点宣传单的一般要求。 2. 能够通过制作景点宣传单，对景点有更深入的了解。 3. 提高分工协作的意识和能力。 二、活动重点：能够根据搜集到的信息，发挥创意，设计景点宣传单。 三、活动难点：通过小组合作，进行景点介绍，设计宣传单。 四、活动准备： 教师：搜集旅行社的景点宣传单；为每个学生小组准备一张铅画纸。 学生：剪刀、胶水、蜡笔、水彩笔。 五、活动过程： 活动阶段 学生活动 教师指导 活动建议 设计意图 观察和交流 1． 认真观察 2．