第2课 祖父的园子-2022-2023学年五年级语文下册课时练分层作业（部编版）

2.祖父的园子 分层作业 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1.看拼音，写词语。 hú dié qīng tíng suí yì xiā nào chéng rèn yīng táo mà zhà chú tou 2.给加点字选择正确的读音。 蚌壳（bàng　bàn）　　樱桃（yīng　yīn）　　啃吃（kěn　kěng） 倭寇（wō　wēi）　　 水瓢（piáo　páo）　　玩腻（mì　nì）） 明晃晃(huǎnɡ　huànɡ)的太阳下，聪聪捉住了一个蚂(mǎ　mà)蚱，他兴奋地拴(shuān　suān)起蚂蚱的腿，乐得合不拢嘴。 3.辨字组词。 蚌（ ） 瓢（ ） 栓（ ） 蝴（ ） 蛙（ ） 飘（ ） 拴（ ） 糊（ ） 4.在括号里填上恰当的词。 一（ ）花园 一（ ）李子树 一（ ）大草帽 一（ ）谷穗 一（ ）狗尾草 一（ ）倭瓜花 一（ ）果园 一（ ）白蝴蝶 一（ ）大蜻蜓 5. 连线，将词语搭配起来。（3分） 白 蚂蚱 摘 黄瓜 绿 蝴蝶 挖 野草 金 蜻蜓 拔 蚯蚓 6.判断下面句子使用了什么修辞手法。 （1）蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。 （ ） （2）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？ （ ） （3）黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。（ ） （4）祖父戴一顶大草帽，我带一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。 （ ） 7.句子巧变身。 （1）蜜蜂满身绒毛，停在一朵花上一动不动了。(改为比喻句) （2）它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。（用相同的修辞手法仿写句子） （3）蜻蜓飞得那么快，不可能追得上。（改写成反问句） （4）我看祖父还在笑,就说：“你不信,我到屋里拿来给你看。”(改为转述句) 8．课文直通车。 《祖父的园子》选自《 》，作者是 。祖父的园子里有 ，有 ，有 ，有 ……这里是“我” 。本文展现了作者 的童年生活。 课内阅读 【片段一】 太阳在园子里是显得特别大。花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子 叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会又从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去，太阳也不知道这个。只是天空蓝悠悠的，又高又远。 1.这一段是围绕“ ”这句话来写的。选段中出现频率最高的句式是“ ”，这体现出这些事物共同的特征是 。　 2.“要做什么，就做