2023届高考专题复习：高中小说阅读之情节安排艺术

广州新东方优能中学教育 情节安排艺术 考点综述 情节安排艺术技巧题，这类题型主要考査对情节安排的艺术技巧和特色的辨析鉴赏能力。 对于这类题型的回答，可以从几个方面进行： 1. 线索的安排 （1）结构全文的线索：人物、事物、事件、情感、时间、空间。 （2）分析线索的特点：单线结构、双线结构。 A. 双线结构，一明一睹，相互交织，双线必须由一个共同点来连接。 B. 寻找途径：抓小说标题、抓小说中的中心词。 2. 情节安排的技巧 （1）就全文看：一波三折。作用：引人人胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。 （2）就开头结尾看：首尾呼应。作用：使小说结构紧密完整。 （3）就开头看 A. 倒叙式。作用：制造悬念，引人入胜。 B. 设疑式。作用：提出疑问，设置悬念，引起读者的思考，引出下文情节，突出人物形象，揭示小说的主题。 C. 写景式。作用：交代故事发生的环境，渲染气氛，奠定基调。 （4）就结尾看 A. 出人意料式结局(突转式结局/欧·亨利式结尾)。作用：使平淡的故事情节陡生波澜；与前文的伏笔、铺垫相照应，使人觉得又在情理之中；更好地突出、深化主题。 B. 令人伤感的悲剧式结局。作用：更好地塑造人物的性格；更好地突出、深化主题；这种结局令人感动、令人回味、引人思考。 C. 令人喜悦的大团圆式结局。作用：给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味；喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感；这样的结局凸显出美好人性，反映出人类追求美好的愿望。 D. 留白式结局。作用：故事情节戛然而止，留给读者广阔的想象空间，能更好地深化主题。 （5）其他技巧特点，如误会、巧合、伏笔、照应、悬念、铺垫、对比、衬托、先抑后扬、先扬后抑等。 3. 情节运行方式 （1）基本模式：开端、发展、高潮、结局。 （2）设置悬念。 （3）埋下伏笔。 （4）铺垫照应。 （5）一波三折。情节跌宕起伏，曲折生动。 （6）出乎意料又在情理之中：“出乎意料”说明情节发生突转，“情理之中”说明前文有伏笔、铺垫、照应。 解题方式 1. 小说关于某某情节安排很有特色，请做简要分析。 2. 小说在情节构思上的艺术特色有哪些？请结合文本分析。 3. 本文情节“构思精巧，扣人心弦”，请结合作品内容分析这一特点。 4. 请简要赏析某个情节。 答题要点或公式 艺术点+体现点。所谓“艺术点”是指艺术技巧或艺术特色是什么，一般要用术语来答；所谓“体现点”是指这个作用在文中是如何体现出来的，必须结合文本具体内容分析。 技巧点拨： 1. 就全文来说有一波三折式，引人人胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。 2. 就开头结尾来说有首尾呼应式，使结构紧密、完整。 3. 就开头来说有倒叙式(把结局放到开头来写)，起到制造悬念的作用。 4. 就结尾来说有戛然而止，留下空白式。还有出人意料式，悲剧、喜剧式等。 精题解析 怪人 [乌拉圭]比亚纳① 这是给牲口烙印的日子。早晨的阳光倾泻下来，照得人们头昏眼花。 在用横木和立柱造的宽大畜栏里，一群小牛犊踢打着蹄子，眼里冒着火光，在弥漫的尘烟中急得团团打转。从那激怒的神色看，这样被囚禁在里头，它们再也不能忍受了。 畜栏外面，准备套牲口前蹄的人排成两行，中间留一条通道。他们手握 绳索，睁大眼睛，等待小牛出栏。 在畜栏的门旁，巨大的火堆熊熊燃烧， 火焰冲天。 突然，套牲口的人拖出一头小牛来。当它走到场地上的时候，加乌乔②们发出一阵吼叫，吓得它发疯似的埋头奔跑起来。十几条套索在空中发着咝咝声，凶猛的小牛咆哮了一声，扑通倒在地上。勇士们一拥而上，把它捆缚起来，按在了地上。 “烙!”一个人叫道。 打烙印的人从火堆那儿跑了过来。 火红的烙铁烙得小牛毛皮发着吱吱的声响，冒出一股白烟，发出一股臭味。然后，小牛被解下绳索，身上流着血，疼痛而悲哀地跑开了。加乌乔们却又说又笑地走向火堆，去享受他们套捉牲口的奖赏——畅饮那杯美酒去了。 这种粗野而危险的活计，是加乌乔们最大的乐趣，他们从内心里感到高兴。但是在这一片欢乐的气氛中，只有马乌罗与众不同。他身体高大、粗壮，有点驼背，脑袋硕大，头发蓬乱，脸上最引人注目的特征是那个大鼻子：鼻梁高高地突起，在浓密的头发村托下，就像是乱糟糟的黑色胡椒树丛中间的一座小石山。别人交谈的时候，他嘟哝;别人大笑的时候，他吼叫。 “烙!这回该你了!”伙伴们着急地冲马乌罗喊道。 他气呼呼地回答：“来了，哼!我又不是火车!” 转回来的时候，他嘟嘟囔囔，推搡着人群往前走，或给狗一脚，或给一个男童头上一掌，什么借口他都找得到的。“这帮懒鬼!你们不知道给人让路