精彩运动会（教案）全国通用四年级上册综合实践活动

精彩运动会 【主题活动(项目)背景】 每年学校都会举行一年一度的校运会,这是体育小健将们显露身手的大好时机,也是其他同学展示自我的广阔舞台。每位同学都应该积极参与到校运会的各项组织和策划活动中,发挥自己的才能和创造力,争取让校运会开得精彩无限、欢乐无穷。 【适合年级】 四年级 【学情分析】 每年一度的校运会,对于乐忠于体育运动的学生来说是个盛会,但是对于大部分不擅长体育运动的学生来说,普遍参与度相对较低,如何提高学生校运会参与度?通过本课帮助学生了解繁杂的校运会幕后工作,引导学生参与行动制定计划,树立集体荣誉感。 【活动时间】 四年级第一学期 【活动目标】 知识与技能: 1、通过集体讨论,知道运动会中有许多工作人员做了许多幕后工作。 2、通过设计班级队列,学习队列的基本形状、服装要求等知识。 3、通过收集资料了解怎样的人才能当运动明星。 过程与方法: 通过收集资料、集体讨论、小组设计等活动,知道运动会中有许多工作人员做了许多幕后工作;学习队列的基本形状、服装要求;了解怎样的人才能当校运会运动明星。 情感态度与价值观: 1、通过参与制作行动计划,树立主人翁意识,珍惜集体荣誉感,体验团结、拼搏、和平等奥运精神。 2、通过小组活动,能发现别人的优点并予以借鉴和发扬。 【重难点分析】 本课中,需要学生课前做好准备工作——收集资料。比如活动一中,收集一些历届校运动会的资料,活动三中,收集资料来了解怎样的人才能当运动明星。教师要指导学生用多种方式、通过多种途径来收集资料,培养学生获取、收集、整合有效信息的能力。另外,要引导学生了解运动会中有许多工作人员做了繁杂的幕后工作;还要通过小组设计班级队列,学习队列的基本形状、服装要求等。 【设计思路】 首先通过收集历届校运动会的资料,让学生整体感知理解组织、策划一场校运会的幕后工作,通过小组讨论来设计具体分工;接着细化到入场式的队列设计,通过优缺点比较来设计一个合理列队;最后再回到校运会运动员的选举,怎样的人才能当校运会运动明星。帮助学生对校运会有个整体认知。 【成果要求】 1、 根据班级分工计划,设计小组人员分工。 2、 为自己班级设计合理的队列。 【教学技术与资源应用】 1、网站:学校官网 2、场地:班级教室、学校操场 3、人员:全体学生 活动一:我为班级出把力 1、 活动目标: 1、通过集体讨论,知道运动会中有许多工作人员做了许多幕后工作。 2、通过参与制作行动计划,树立主人翁意识,珍惜集体荣誉感。 3、 体验团结、拼搏、和平等奥运精神。 二、活动重点:通过集体讨论,知道运动会中有许多工作人员做了许多幕后工作。 三、活动难点: 1、通过参与制作行动计划,树立主人翁意识,珍惜集体荣誉感。 2、体验团结、拼搏、和平等奥运精神。 四、活动准备: 教师:PPT、活动单、评价单 学生:收集历届校运动会的资料 五、活动过程: 活动阶段 学生活动 教师指导 活动建议 设计意图 收集资料 1. 确定一些历届校运动会的资料。 1.指导学生用多种方式收集资料 ·提高收集信息的能力。 制定计划 1.讨论:运动会中各个工作组的主要任务是什么? 2.分组制定工作计划 (1)分组。确定组别,组建小组。 (2)制定计划。 1.组织学生进行讨论。 2.指导学生制定计划。 引导学生多思考,考虑问题要全面。 ·让学生理解别人,善于和别人合作。 各组行动 1.各组执行工作计划。 2.集体交流,各组间相互提出补充或修改建议。 指导各组执行工作计划 教师可以适当补充,使学生能够比较全面地了解本组的任务。 ·能对积极执行工作计划。 总结交流 1.对本次活动进行总结和交流。 1.评价总结。 ·教师客观评价各小组。 ·提高总结、反思的习惯和能力。 板书设计: 我为班级出点力 收集资料 制定计划 各组行动 交流分享 活动单 探究一 1、 确定任务:想一想开校运会时,班级同学需要做哪些事情? 组别(成员) 校运会前 校运会期间 比赛结束后 运动员组 ( ) 清扫周围的场地 啦啦队组 ( ) 设计啦啦队口号并练习 宣传组 ( ) 写广播稿 后勤组 ( ) 陪练组 ( ) 扶运动员休息 探究二 1、 各组行动:能按事先定好的计划行动吗? _小组活动计划 活动内容 时间 地点 参与人员 第一次 第二次 评价单 评价要素 评价要素细则要求 评分标准 得分评定 自评 组评 师评 探究兴趣 喜欢探究未知。 ☆☆☆☆☆ 规则意识 能遵守规则。 ☆☆☆☆☆ 探究内容 1.能收集历届校运会的资料。 2.能按机会执行任务。 ☆☆☆☆☆ 合作探究 沟通良好,小组合作默契。 ☆☆☆☆☆ 摘星数: 教学反思: 活动二:队列设计 一、活动目标: 1、通过设计班级队列,学习队列的基本形状、服装要求等知识。 2、能发现别人的优点并予以借鉴和发扬。 二、活动重点:通过设计班