第4课 中国历代变法和改革 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）选择性必修一国家制度与社会治理

第4课 中国历代变法和改革 求变，求新 商鞅徙木立信 戊戌六君子被杀 十一届三中全会召开 学习目标：掌握中国历代重要变法和改革的特征、趋势与影响 时间轴 探究：这些改革在什么情境下发生？怎么改的？成效如何？ 一、富国强兵 ——中国古代的重要变法和改革 春秋战国 北朝 北宋 明 商鞅变法 立封建促统一 王安石变法 张居正改革 固封建促富强 北魏孝文帝改革 行汉化促融合 东景的高中历史课堂 王安石变法失败遭嘲弄 一、富国强兵 ——中国古代的重要变法和改革 （一）战国时期 1.时代背景：春秋战国是中国历史上的大变革时期 铁犁牛耕出现和推广 私田增多，井田制瓦解 封建土地私有制兴起 兼并战争 各国变法 决定 经济基础 上层建筑 社会转型 生产力发展 生产关系变化 决定 战国铁犁铧 《国语·晋语》载：“夫范、中行氏不恤庶难，欲擅晋国，今其子孙将耕于齐，宗庙之牺为畎亩之勤。” 东景的高中历史课堂 一、富国强兵 ——中国古代的重要变法和改革 思考：春秋战国时期各国为何兴起变法活动？ （1）经济：生产力的发展（铁器牛耕），井田制瓦解，封建土地私有制兴起 （2）政治：宗法分封制遭破坏，兼并战争不断，为实现富国强兵，各国纷纷推行变法 （3）文化：士阶层壮大，百家争鸣，思想解放 ◎战国时期改革示意图 东景的高中历史课堂 一、富国强兵 ——中国古代的重要变法和改革 （一）战国：商鞅变法——立封建，促统一 2.内容： 改革角度 变法措施 具体作用 经济 军事 行政管理 社会管理 承认土地私有，促进农业生产，为统一积累物质基础。 削弱旧贵族势力，增强军队战斗力，加速地主阶级形成。 加强中央对地方控制 减少民间私斗，安定社会秩序 废除井田制 奖励耕织 废除世卿世禄，奖励军功 建立县制 实行什伍连坐 地主阶级封建化改革,推动奴隶制社会向封建制社会转型。 3.实质： 东景的高中历史课堂 一、富国强兵 ——中国古代的重要变法和改革 4.意义: （商鞅变法）行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，乡邑大治……商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。 ——《史记·商君列传》 孝公用商鞅变法，移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。 ——李斯《谏逐客书》 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，……兵革大强，诸侯畏惧。 ——《战国策·秦策一》 大夫曰：“昔商君相秦也，内立法度，严刑罚，饬政教，奸伪无所容。外设百倍之利，收山泽之税，国富民强，……其后卒并六国而成帝业。” 文学曰：“商鞅以重刑峭法为秦国基，故二世而夺……知其为秦开帝业，不知其为秦致亡道也。” ——桓宽：《盐铁论·非鞅》 （1）直接： （2）深远： 打击了贵族特权，促进了封建政治、经济、军事的发展，使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定了基础。 推动奴隶制社会向封建制社会转型。（经济上封建土地私有制的确立，政治上中央集权、君主专制的政治制度逐步形成，官僚政治开始形成。） “商君虽死 变法犹存” 东景的高中历史课堂 一、富国强兵 ——中国古代的重要变法和改革 （二）北魏：孝文帝改革——行汉化，促融合 1. 时代背景 ①两晋南北朝时期，内迁的游牧民族纷纷建立政权，征伐不断。北魏439年重新统一北方 ②战乱给各族人民带来苦难，长期的冲突与交往中，民族交融成为历史发展的潮流。 东景的高中历史课堂 一、富国强兵 ——中国古代的重要变法和改革 2.内容： 措施 内容 影响 俸禄制 官吏俸禄由国家筹集发放，严惩贪污。 均田制 国家把控制的荒地分配给农民，农民向政府交纳租税，并承担一定的徭役和兵役。 三长制 废除宗主督护制，设三长，直属于州郡，负责清理户口、田亩和征役。 吏治得到改善，加上赋役负担减轻，北方农业生产得到迅速发展。 农民得到土地，有利于政府税收和征役；促进北方经济恢复发展。 地方政权掌握在国家手中， 有利于中央集权， 有利于国家征收赋税和徭役。 宗主督护制：北魏前期地方基层组织。五胡十六国时期，北方地主豪强把宗族、佃户组织起来，修筑坞堡以自保。北魏统一后，任命他们为宗主，以督护百姓，地方的赋税由他们代为征收。他们往往隐瞒户籍，借机逃避赋税，严重影响了国家的财政收入。 封 建 化 邻 长 里 长 党 长 5家 25家 125家 前期：冯太后主持，重点是创建新制度。 东景的高中历史课堂 一、富国强兵 ——中国古代的重要变法和改革 国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原