第一课：我们的好朋友（分层练习）-【同步备课】2022-2023学年四年级道法下册 部编版

四年级下册道德与法治第一课：我们的好朋友 （分层练习） 教材分析 　《我们的好朋友》是部编版道德与法治四年级下册第一单元第一课，本单元的教育主题是“同伴与交往”，第一课《我们的好朋友》分为两个课时，其教学目标主要在于通过对真伪友谊的辨析，帮助学生进一步树立正确的友谊观，以古代君子之交为榜样，鼓励学生学做诤友而不做损友，引导学生学会朋友之间的相处之道和维系友谊的方法。本课编写依据是《品德与社会课程标准》中主题一“我的健康成长”第 5条“懂得感恩和基本的礼仪常识；学会欣赏、宽容和尊重他人”，主题三“我们的学校生活”第 4条“体会同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情;学会和同学平等相处。知道同学之间要相互尊重，友好交往”。 教学目标 1.感受与朋友和谐相处带来的乐趣。 2.通过探究，初步掌握化解冲突和矛盾的方法。 3.懂得在与同伴发生分歧时，要善于沟通，并学习以平和的态度解决分歧。 4.懂得设身处地地替对方着想和顾及他人的感受是与人和谐相处的首要原则，懂得与人交往时发生冲突和摩擦是不可避免的，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。 夯基练习 一、填空题 1.（ ）总是给我们温暖，让我们感受到（ ）的存在。 2.与朋友在一起是那么（ ）、（ ）。 3.我们都渴望获得（ ），但我们应该明白什么才是（ ）。 4.友谊来之不易，需要（ ）。 5.学会与朋友（ ），友谊才能深厚长久。 6.有时候我们会向朋友提出（ ）的要求，却不知道，正是这些（ ）的要求，伤害了朋友之间的（ ）。 二、选择题 1.要想珍惜友谊，我们应该做到（ ）。 A.随意和朋友争吵 B.背后说朋友的坏话 C.尽力帮助朋友渡过难关 2.下列要求中，属于不合理要求的是（ ）。 A.选学习委员的时候让朋友给自己投票 B.打扫卫生时，让朋友帮自己抬一桶水 C.让朋友在空余时间给自己讲解数学问题 3.下列行为 中，不可以作为两个人成为好朋友的理由的是（ ）。 A.一起学习 B.一起逃课 C.一起打球 4.下列做法中，属于真正友谊的是（ ）。 A.帮助朋友搬桌子 B.朋友把作业借给自己抄 C.考试时，朋友给自己传答案 5.交朋友要有诚意，下列行为能够交到朋友的 是（ ）。 A.出现问题时，将责任推给别人 B.发生争吵时，动手殴打别人 C.遇到困难时，与别人共同面对 6.小红在班级中学习成绩很优秀，可是她经常嘲笑成绩不太理想的 同学，同学们都 不愿与她交朋友。小红没有朋友的原因在于（ ）。 A.她不需要朋友 B.她不尊重同学 C.同学们嫉妒她 7.你的好朋友参加班干部选举，要你帮忙，你会（ ）。 A.分析是否合适 B.无条件地为他拉票 C.只投他的票 8.当同学获奖时，你应该（ ）。 A.不服气 B.向他学习 C.喝倒彩 三、判断题 1.友谊总是带给我们温暖。（ ） 2.当朋友帮助自己时，我们没必要心存感激，因为朋友之间就该如此。（ ） 3.小谭总是把过错推卸给别人，他这样做会影响自己交朋友。（ ） 4.好朋友的不合理要求也应该答应。（ ） 5.考试时，小明应该给好朋友小王说答案。（ ） 6.朋友之间相处时，要敢于对对方的错误提出批评。（ ） 四、生活实践 与朋友在一起是开心的、美好的。如果遇到一下情况，你会为朋友做些什么呢？ 1.当朋友有困难时，我愿尽力帮助； 2.当朋友犯错误时，我 。 3.当朋友帮助我时，我 。 4.当朋友 时，我 。 5.当朋友当朋友 时，我 。 拓展提升 四、简答题 1.好朋友之间总有说不完的开心事，把你和朋友之间的开心事说出来与大家分享一下吧。 2.与朋友在一起是那么的开心、美好。在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友呢？ 3.我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友，这是为什么呢？ 4.你能给交朋友一些建议吗？ 5.什么叫益友？什么是损友吗？与益友相比，损友有什么坏处？ 6.好朋友的小秘密我们需要保守吗？为什