语文要素分类评价——标点符号 （试题）部编版语文六年级下册

部编版语文六年级下册语文要素分类评价—— 标点符号 时间：40分钟　满分：100分 班级 姓名 得分 一、选出下列句子中引号、破折号、省略号的正确用法。(填序号，30分) 引号的用法：①表示引用；②表示特定称谓；③表示特殊含义；④表示讽刺或否定。 周总理在第一次“文代”大会上做了报告。 (　　) 父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。” (　　) 人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。 (　　) 列宁在“绿色的办公室”——一片小树林里专注地工作着。 (　　) 破折号的用法：①表示解释说明；②表示声音的延长； ③表示意思的转换、跳跃或转折。 这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 (　　) 河水又涨了好多，风浪很大，风拥着浪花不断向堤上猛扑，“唰——”扑上来，“哗——”退回去。 (　　) 在我的记忆中，这里的野花总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。 (　　) 省略号的用法：①表示列举的省略；②表示说话断断续续； ③表示话未说完；　④表示数字的递增。 一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。 (　　) “我想……回……回家……”海子话没说完，因伤势严重，便闭上了眼睛。 (　　)(　　) 每个人都有自己的性格、爱好、特长…… (　　) 二、根据要求选择正确的答案。(30分) 下列句子中标点符号使用有误的一项是(　　) A. 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。 B. 这是用各种干果(花生、胶枣、榛子、栗子等)与蜜饯掺和成的。 C. “好了，”猫说：“这回够了，看在女主人的面子上，这次我饶了你。” D. 我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？ 下列句子中标点符号使用有误的一项是(　　) A. 如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人心？一些老艺术家们分享了自己工作中的经验和感悟。 B. 历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现；历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较多理想色彩。 C. 他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农的打扮。 D. 孟子有句名言：“尽信书则不如无书。” 下列对句中省略号或破折号的作用判断正确的一项是(　　) ①表示解释说明 　　　②表示声音的延长 ③表示说话断断续续 　④表示重复词语的省略 (1)我擦拭着泪水，站起来，呜咽着说：“我……我再没有机会学习中文了。” (2)它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒…… (3)我望着浅笑盈盈的您，一字一顿地念着“方——老——师”。 (4)我拿起一本莫言的小说——《蛙》，走出家门。 A. ①②③④ B. ②③④① C. ②④③① D. ③④②① 下列句子中，问号的使用完全正确的一项是(　　) A. 本次班会讨论的是要不要采取措施保护大家的视力？ B. 你准备跳舞还是朗诵？ C. 大家都来了吗？篮球队员们？ D. 老师今天讲的是为什么要多读经典著作？ 下列句子中，引号的作用与其他三项不相同的一项是(　　) A. “腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。 B. 科学家们追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。 C. 北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。” D. 善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。 下列句子中分号使用错误的一项是(　　) A. 清晨，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 B. 静寂的草原热闹起来；欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。 C. 这两个探测器在火星着陆,进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结果：一是在火星的土壤中未检测到有机分子；二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。 D. 钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。 三、给下面语段加上标点符号。(30分) 我正在专心地看　三国演义　奶奶拿着一瓶药问我　你看看这药一次吃几粒　我瞥了一眼说　四十粒　你确定　奶奶睁大了眼睛　一次吃四十粒吗　我一想也觉得