灯笼 04-【101PPT优选】初中八年级语文下册教材同步配套课件（部编版）

灯 笼 作 者 ： 吴 伯 箫 部编版语文八年级下册第一单元第4课 1 学 习 目 标 1.积累重点字词，概括文章的主要内容。（重点） 2.理解“灯笼”所体现出的深刻的文化内涵，品味文中富有表现力的语言。（难点） 3.体会作者对灯笼的情感，领会并学习作者与时代同呼吸、共命运的担当精神。（素养） 2 提起灯笼，你会想到什么？ 新课导入 张灯结彩的喜庆 宫廷点缀的灯火 在电灯尚未出现和普及的时代，灯笼却是人们日常生活的必须品，是生活和情感的纽带，记录着亲情，抒写着繁华，以及对往昔岁月的怀念…… 作者介绍 吴伯箫（1906—1982），原名熙成，当代著名散文家和教育家。他的作品主要收集在 《羽书》《黑红点》《北极星》《忘年》等文集。代表作有散文《南泥湾》《一坛血》《记一辆纺车》《菜园小记》《我没见过长城》等，这些作品以其真挚深厚的情感、朴实动人的描绘、严谨缜密的结构、清丽洗练的语言，赢得了广大师生的喜爱。 6 创作背景 本文选自《吴伯箫散文选》（人民文学出版社1983年版）。略有改动。本文写于20世纪30年代中期，正值抗日战争时期，故作者在文章最后说“我愿就是那灯笼下的马前卒”。“挑灯看剑”的典故源自辛弃疾，表达的是杀敌卫国、抵御外辱的主题。作者说“灯笼又不够了”,应该“数燎原的一把烈火”，鲜明地表达了作者抗敌卫国的感情。 7 熟读字词 争讼 领域 斡旋 静穆 思慕 怅惘 锵然 褪色 燎原 熙熙然 暖融融 马前卒 人 情 世 故 sòng wò wǎng yù mù mù qiāng tuì liáo xī róng zú shì gù 8 多音字 tiāo 挑担 tiǎo 挑拨 挑 juàn 答卷 juǎn 卷起 卷 shèng 旺盛 chéng 盛饭 盛 jīn 禁不住 jìn 禁止 禁 9 形近字 衔 xián 官衔 衙 yá 衙门 衍 yǎn 繁衍 辉 huī 辉煌 诨 hùn 打诨 晖 huī 春晖 彻 chè 彻底 沏 qī 沏茶 砌 qì 砌墙 10 词语解释 【斡旋】 【掌故】 【思慕】 【怅惘】 【铿然】 【燎原】 【争讼】 调停；调解。 历史上的人物事迹、制度沿革等。 思念（自己敬仰的人）。 惆怅迷惘；心里有事，没精打采。 形容声音响亮有力。 （大火）延烧原野。 因争论而引起诉讼。 11 词语解释 【静穆】 【褪色】 【熙熙然】 【垂珠联珑】 【吹角连营】 【斗方大字】 【人情世故】 【马前卒】 温和欢乐的样子。 悬挂、装饰有连串珠玉宝石。形容宅第的奢华。 各个军营里接连不断地响起号角声。 文中指一尺见方的大字。斗方，书画所用的一尺见方的纸。 指为人处世的方法、道理和经验。 旧时指在马前供奔走役使的人，现用来比喻在前面奔走效力的人。 安静庄严。 比喻某种情景、意识、本色等逐渐淡漠以至忘记。 12 词语解释 例句：春节就要到了，街上张灯结彩，到处洋溢着喜庆、祥和的节日气氛。 意思相近的成语有“披红戴绿”“火树银花”等。 【人情世故】 为人处世的道理。 例句：不为灯红酒绿所诱惑，不以觥筹交错为欢，不被人情世故左右。我以我心践诺言，慎行，永葆人生本色。 意思相近的成语有“人情冷热”“人之常情”等。 【张灯结彩】 张挂彩灯、彩带等。形容场面喜庆、热闹。 13 整体感知 课文以《灯笼》为题，写了与“灯笼”相关的哪些事？这些事可分为几个方面？ ①挑着灯笼接祖父 ②接过母亲递给的纱灯上下学 ③乡俗还愿时，村口红灯高照 ④跟着龙灯跑个半夜，伴着小灯入梦 ⑤族姊远嫁，宅第红灯高挂 ⑥在纱灯上描红 ⑦由宫灯、唱词联想汉献帝 ⑧联想到“挑灯看剑的名将”，表达做“灯笼下的马前卒”的誓愿 乡村日常生活类 乡村艺术表演类 乡村年节欢庆类 历史文化类 14 整体感知 作者表达的情感，在全文各段有怎样的变化？ 总的感情基调：深情，激情。 早年乡村生活——深情 历史人物和历史事件——激情 示例：“数燎原的一把烈火！”——高亢、激越 15 精读细研 本文是20世纪30年代的散文名篇，其语言清新典雅而含蓄蕴藉。请找出几处精彩语句赏析。 运用拟人和比喻的修辞手法，形象地表达出“我”与灯笼结下的缘分之多，突出了“我”对灯笼的喜爱。 连活活的太阳算着，一切亮光之中，我爱皎洁的月华，如沸的繁星，同一支夜晚来挑着照路的灯笼。 将“灯笼”的光与“太阳”的光、“月华”“繁星”的光相提并论，强调了“我”对灯笼的情有独钟。 真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。 16 精读细研 提起灯笼，就会想起三家村的犬吠，村中老头呵狗的声音；就会想起庞大的晃荡着的影子，夜行人咕咕噜噜的私 语；想起祖父雪白的胡须，