安塞腰鼓 03-【101PPT优选】初中八年级语文下册教材同步配套课件（部编版）

1 第一单元：民俗风情 3.安塞腰鼓 统编版语文八年级下册 1/3/2023 新课导入 古老的黄土高原，沟壑纵横，风沙满天。过去，在许多人的心目中，它是一片贫瘠干旱的土地。然而就是在这样的土地上，却产生了一种独特的艺术形式──安塞腰鼓。有一篇散文，直接从安塞腰鼓的舞姿和鼓声中发掘出了陕北人的元气和神魂——让我们走进刘成章的《安塞腰鼓》，一起去感受腰鼓的风采、文字的魅力！ 1/3/2023 3 安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年 以上的历史。气势磅礴，令人陶醉。被称为“天下第一鼓” 解题 1/3/2023 4 刘成章： 1937年生，陕西延安人。1961年毕业于陕西师范大学中文系。曾任陕西省作家协会副主席。著有散文集《黄土情》《羊想云彩》等。其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。 作者介绍 1/3/2023 整体感知 听课文朗读，体会意绪与语气节奏 听读提示 1-4自然段：语速较慢，语调沉稳有力，表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。 5-27自然段：语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。 28—30自然段：语速较舒缓，语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。 1/3/2023 自读课文，根据文中描述，对安塞腰鼓进行概述、评价。 好一个 的安塞腰鼓！（空缺处可填词、短语、句子，最好用文中的内容。） 预设:“壮阔”“豪放”“火烈”“有力”“惊心动魄”“奇伟磅礴”“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了”“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞”“每一个舞姿都使人战栗”“使人叹为观止”“痛快了山河、蓬勃了想象力”等等。 1/3/2023 7 安塞腰鼓 表演前1-4:（ 　　）的腰鼓 表演中5-27:（ 　 ）的腰鼓 5-13：宏伟的场面 14-17：雄壮的（ 　　） 18-22：击鼓的（ 　　） 23-27：奇丽的（ ） 表演后28-30：（ 　　）的腰鼓　 安静 激昂 响声 后生 寂静 舞姿 2.根据提示完成文章结构图 1/3/2023 关键句：文中有一个句子反复出现，它表达出了作者最炽烈的情感，这个句子就是“ ”。 ——好一个安塞腰鼓！ ——好一个安塞腰鼓！ ——好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ ——好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ 间隔反复 形式回旋美 音乐节奏美 1/3/2023 9 分组朗读，分组寻找“好一个安塞腰鼓” 中的“好”体现在哪儿？ 请用“好在……,你看（听）…….”句式表达 ①好在有火烈壮观的舞蹈场面。你看…… ②好在雄壮激越的鼓声。你听…… ③好在有茂腾腾的击鼓后生。你看…… ④好在那匆匆变幻的舞姿。你看…… 1/3/2023 10 1、如何理解“多水的江南是易碎的玻 璃，在那儿，打不得这样的腰鼓”？ 运用比喻、对比的手法， 以江南的水反衬出黄土高原的粗犷与厚重之美。 难句理解 1/3/2023 难句理解 2、找到揭示安塞腰鼓文化内涵和生命意识的一句话，并说说你的理解。 “容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！” ——（课文第12自然段） 1/3/2023 12 3.怎样理解“耳畔是一片渺远的鸡啼？” 当鼓声停止后，人们仍然沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，这是以“鸡啼”反衬寂静；同时，鸡声是天亮的标志，是新的一天的开始，是希望的象征，有这种喷发出来的力量，一定可以带动生命的奔腾升华，一定会创造出一个崭新的世界，这正是希望所在。 1/3/2023 13 关于这篇文章的主题，可以有多种见解： 表现阳刚之美 表现激荡的生命和磅礴的力量 表现一种痛快淋漓的生活方式。 表现被贫困压抑，而想冲破一切束缚、羁绊的渴望。 表现安塞人不甘贫困，奋发向上，追求幸福美好的生活。 •••••• 这篇文章表达了什么主题？ 问题探究 作者为什么这样歌颂西北汉子？ 西北，是中华民族的主要发源地，曾有过秦、汉、唐的强盛，拥有雄睨世界的辉煌文明。而本文写于20世纪80年代，当时西北地区黄土高原比较贫穷，人们生活艰苦，西北好像落伍了。但作者深情地歌颂的“消化着红豆角角老南瓜的躯体”，并没有因生活的贫苦和封闭而丧失希望， 1/3/2023 复生的生命能量就在这沉重的躯壳内奔突，终有一天会喷发。 落后是暂时的，只要生命还在期盼“搏击”，重生之日并不遥远。在国家脱贫攻坚战略一步步推进，“新丝绸之路”经济带一天天活跃的今天，这种“搏击”精神将焕发出强大的生命力。这里的人