安塞腰鼓 02-【101PPT优选】初中八年级语文下册教材同步配套课件（部编版）

八年级语文下册 安塞腰鼓 1 学习目标 1. 有感情地朗读课文，感受安塞腰鼓的恢宏气势。 3.深入体会作者所歌颂的生命力量。 2.理解文中多种表达方式、修辞手法综合运用的效果，体会文章的节奏美、诗意美。 导入新课 如果说悠扬高亢的信天游是黄土高原的忧郁的诗情，那么安塞腰鼓就是这片土地的顽强生命的呐喊和奔突。请看—— 背景链接 安塞腰鼓融舞蹈、武术、体操、打击乐、吹奏乐、民歌为一体，是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“中国一绝”和“天下第一鼓”。独具魅力的安塞腰鼓象掀起在黄土地上的狂飙，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。早在1986年，安塞腰鼓就荣膺首届中国民间舞蹈大赛最高荣誉大奖。1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。 作者简介 刘成章1937年生，陕西省延安市人，当代作家。1961年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主席，中国散文学会常务理事。他的散文多以黄土高原为题材，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。 整体感知 一、听读课文，圈划生字词，借助工具书解决 骤雨（ ） 恬静（ ） 亢奋（ ） 晦暗（ ） 羁绊（ ） 蓦然（ ） 束缚（ ） 磅礴（ ） 困倦（ ） 瞳仁（ ） 冗杂（ ） 烧灼（ ） 捶 （ ） 戛然（ ） 淋漓（ ） kànɡ huì jī mò chuí fù pánɡ bó rǒnɡ ◆生难字 zhòu tián juàn tónɡ zhuó jiá lín 理清思路 第一关： 请根据文中描述，对安塞腰鼓进行概述、评价。 好一个 的安塞腰鼓！（空缺处可填词、短语、句子，最好用文中的内容） “壮阔”“豪放”“火烈”“有力”“元气淋漓”“惊心动魄”“奇伟磅礴”“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了”“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞”“每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止”“好一个痛快了山河、蓬勃了想像力”等等。 第二关： 请按照时间顺序划分文章结构。 1—4 擂鼓前   5—27 擂鼓中   28—30 擂鼓后 第三关： 文章从哪些方面写表演中的安塞腰鼓？ （1）关键句：文中有一个句子反复出现，他表达出了作者最炽烈的情感，这个句子就是“好一个安塞腰鼓”。 ——好一个安塞腰鼓！ ——好一个安塞腰鼓！ ——好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ ——好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ ⑵关键词：以上四个句子区分了四部分，每个部分各有一个词语提示了这个部分的内容。 “黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓”中的“一场……”； “百十个腰鼓发出的沉重响声……百十个腰鼓发出的沉重响声……”中的“响声”； “后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着”中的 “胳膊、腿、全身”“搏击”； “每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿……每一个舞姿……每一个舞姿……”中的“舞姿”。 ⑶文章从四个方面写“激昂的安塞腰鼓”。 第一层（5——13段） 宏伟的场面。 第二层（14——17段）激越的鼓声。 第三层（18——22段）有力的动作。 第四层（23——27段）奇丽的舞姿。 重点品析 从四个层次中，找出你认为最具震撼力或者最富内涵的一处。说一说它为什么震撼？或者有怎样的深意？（可联系安塞腰鼓的历史、结合课下注释、当时的写作背景来思考。） 第一层： 使人想起落日照大旗，马鸣风萧萧。使人想起潜力的雷声万里的闪，使人想起晦暗了有明晰，明晰了又晦暗，而后又最终永远明晰了的大彻大悟。 这三个句子分别对应三段历史：古时将士们英勇杀敌、凛然庄严；延安时期军民不畏艰险、英勇抗战；曾经闭塞的陕北人民在贫穷、落后中苦苦挣扎、不断追求，历经种种失败与挫折，最终在改革开放的浪潮中明确了方向，走上了快速发展的光明大道。 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！ 将前后结合起来：改革开放让这里的人们挣脱了束缚、冲破了羁绊、撞开了闭塞。 第二层： 隆隆隆隆的豪壮的激情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖夹着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解。