安塞腰鼓 01-【101PPT优选】初中八年级语文下册教材同步配套课件（部编版）

安塞腰鼓 第一课时 第一单元·第3课 情景导入 请你欣赏下面的图集，说说这是中国的哪个地域，谈谈你对这个地方的感受。 原生态、荒凉、闭塞、落后、原始、贫穷 情景导入 请你下面的表演，说说你对这种表演的感受。 你觉得这种艺术和这个地域之间有没有关系？ 安塞腰鼓是起源于安塞一带的民间舞蹈艺术，相传有两千多年的历史。安塞腰鼓刚劲激昂、剽悍豪放、气势磅礴，是陕北民魂的体现，号称“天下第一鼓”。 背景介绍 自我研学 安塞腰鼓产生于距延安四十公里处的安塞县，是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。它是黄土高原的产物，其粗犷、雄浑的风格与当地的自然环境、地理风貌、民风民情浑然一体 。 安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。源远流长，风格独特，融舞蹈、音乐、武术于一体,具有队行多变、刚劲、豪放的特点。1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。 自我研学 朗读要求 朗读课文，把握节奏 1.听范读音频。 2.练习朗读。 要求：读准字音，读准节奏（注意词与词、 句与句、段与段之间的停顿），轻重恰当。 整体感知，走进文本 1.简单说说安塞腰鼓给了你什么样的感受？概括安塞腰鼓的总体特征。 壮阔 豪放 火烈 整体感知，走进文本 2.本文的结构是“一线串珠”式的，文章是以什么为线索，按什么顺序写的？ 壮阔 鼓响前、腰鼓表演、鼓声止 线索 好一个安塞腰鼓！ 时间顺序 表演后 表演前 表演中 安塞腰鼓 鼓响前（ ）： （ 　　）的腰鼓 鼓响时（ ）：（ 　 ）的腰鼓 5-13：宏伟的（ ） 雄壮的（ 　） 击鼓的（ 　　） 奇丽的（ ） 鼓响后（ ）：（ 　 ）的腰鼓 安静 狂舞 响声 后生 寂静 舞姿 1-4 5-27 28-30 14-17： 18-22： 23-27： 整体感知，走进文本 给文章划分层次 场面 精读文本，感知细节 1.找出全文中感情最炽烈、音调最高亢的句子，思考这个句子在全文中的作用？ “好一个安塞腰鼓”反复出现，是文中结构和内容上的核心句。结构上是贯穿全文的线索 ，内容上表达了作者对安塞腰鼓的热爱与赞美之情。 句式：我喜欢朗读第_______自然段中_______句，因为它用_______修辞手法（或者其他手法）表现（达）了________ 。 　赏析角度提示：修辞、句式、词语、写法等。 合作探究，赏析语言 一首生命和力量的赞歌。 陕北高原土地和土地上生命的赞美！ 伟大祖国的礼赞！ 深入探究，归纳主题 Lavf56.15.102 安塞腰鼓 左旗 安塞腰鼓, track 1, disc 1 547911.75 $