学写仿写 03-【101PPT优选】初中八年级语文下册教材同步配套课件（部编版）

人教版八年级语文下册 学习仿写 学习目标 1、以读促写，研读优美的范文，探究和 掌握仿写的技巧。 2、培养学生的想象能力和语言表达能力。 3、进行仿写训练，提升仿写能力。 仿写是写作的开始，是观察的基础， 是酝酿的基础，是想象的基础，是积累的基础，也是创新的基础。”什么是仿写，我们该如何去写呢？ 作文仿写，就是模仿某些范文的语言、立意、构思、表现手法等技巧，进行写作训练的一种方法。 一、什么是仿写？ 经典课文 二、仿写入手点 1、首先，可以模仿范文的篇章结构。比如张中行的《叶圣陶先生二三事》。 结构导航： 一、（1）闻叶老去世，内心感到悲哀。 二、（2)总写叶老品德有过人之处。 为吕叔湘描标点 与我一起修润文稿 三、（3---5）回忆叶老待人厚的往事。 亲自送客人到门外 宽 晚年举手打拱送客 及时回信 写文章要明白如话 四、（6---8） 回忆叶老律己严的往事。 文风要简洁 严 规范“作”“做”的用法（力求完美） 五、（9）小结：缅怀叶老，号召人们践行叶老的写话主张。 《白杨礼赞》片段 它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志? 找 2、其次，还要注意模仿范文的写作手法。 三、细心揣摩仿写点 1、仿构思，安排结构：如《叶圣陶二三事》，采用总---分---总结构，事多而不乱。围绕人物特点，从多个方面组织材料。 2、仿语言，锤炼修辞：如《安塞腰鼓》，运用排比、反复、比喻等修辞手法来描写场景。 3、仿手法，借鉴技巧：如《白杨礼赞》欲扬先抑，再如《紫藤萝瀑布》借物抒情，《春》的画面展现法。 4、仿表达，真实可感：综合运用多种表达方式 ，记叙、描 写、议论、抒情。如《社戏》，鲁迅写“我”去看社戏途中的景物描写和看社戏过程中的心情。 四、例文引路《走一步，再走一步》 莫顿.亨特 其他的孩子一个接一个地往上爬，在突出的岩石和土层上找到放手和脚的地方。我犹豫不决，直到其他孩子都爬到了上面，然后我开始满头大汗、浑身发抖地往上爬。手扒在这儿，脚踩在那儿，我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动，我努力往上爬着。不知何时，我回头向下看了一眼，然后吓坏了。悬崖底下的地面看起来非常遥远;只要滑一下，我就会掉下去，撞上悬崖，然后摔到岩石上，摔个粉碎。 我往下看，感到阵阵晕眩;一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。我紧贴在一块岩石上，感觉天旋地转。我想掉头回去，但知道我绝对回不去了。这太远，也太危险了;在悬崖的中途，我会逐渐感到虚弱、无力，然后松手，掉下去摔死。但是通向顶部的路看起来更糟——更高、更陡、更变化莫测;我肯定上不去。我听见有人在哭泣、呻吟;我想知道那是谁，最后才意识到那就是我。 时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。周围一片寂静，我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木