第17课《短文两篇》（爱莲说）（分层作业）-【上好课】2022-2023学年七年级语文下册同步备课系列（部编版）

第17课《短文两篇》 同步练习 第二课时 《爱莲说》 1．根据拼音写汉字或给加点字注音。 yū泥( )       不màn不枝( ) xiè玩( )         濯清涟( )         隐yì( )      鲜有闻( )   蕃( )  噫( ) 2．下列句子中加点词的意义相同的一项是（  ） A．水陆草木之花/何陋之有 B．自李唐来/怡然自得 C．濯清涟而不妖/人不知而不愠 D．可爱者甚蕃/可远观而不可亵玩焉 3．下列句子中的“之”与其他三项用法不同的一项是（ ） A．水陆草木之花 B．莲，花之君子者也 C．牡丹，花之富贵者也 D．予独爱莲之出淤泥而不染 4．下列语句中加线的词解释有误的一项是（   ） A．可爱者甚蕃（多） B．牡丹之爱，宜乎众矣（应当） C．不蔓不枝（长枝） D．亭亭净植（种植） 5．文中写菊花和牡丹的用意是什么？理解正确的一项是（   ） A．文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象。 B．文章通过菊花，牡丹与莲花的对比描述，突出它们各自的德行品格。 C．这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。 D．这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱说到自己的所爱，有强烈的比较效果。 6．下列文学常识中有误的一项是（  ） A．刘禹锡，唐代文学家，有“诗豪”之称。著有《刘梦得文集》，代表作有《竹枝词》《乌衣巷》等。 B．周敦颐，人称“濂溪先生”，北宋哲学家，宋明理学的开山鼻祖。著有《太极图说》等。 C．《陋室铭》中的“铭”，是古代的一种文体，“陋室铭"就是说写陋室的文章。 D．《爱莲说》中的“说”，是古代的一种抒情文体，抒发的是作者对于莲的赞美之情。 7．翻译下列句子。 ①予独爱莲之出淤泥而不染。 ②可远观而不可亵玩焉。 8．根据课文默写古诗文。 （1）周敦颐的《爱莲说》中最能体现君子不与世俗同流合污品格的名句是：_________，_________。 （2）《爱莲说》中借莲的形象写君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢轻辱的句子是：_________，_________。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】①梅之冷，易知也，然亦有极热之候。冬春冰雪，繁花粲粲①，雅俗②争赴，此其极热时也。三四五月，累累其实，和风甘雨之所加，而梅始冷矣。花实俱往，时维朱夏③，叶干相守，与烈日争，而梅之冷极矣。故夫看梅与咏梅者，未有于无花之时者也。 ②张谓《官舍早梅》诗所咏者，花之终，实之始也。咏梅而及于实，斯已难矣，况叶乎？梅至于叶，而过时久矣。廷尉董崇相官南都④，在告⑤，有《夏梅》诗，始及于叶。何者？舍叶无所谓夏梅也。予为梅感此谊，属同志者和焉，而为图卷以赠之。 ③夫世固有处极冷之时之地，而名实之权在焉。巧者乘间赴之，有名实之得，而又无赴热⑥之讥，此趋梅于冬春冰雪者之人也，乃真附热者也。苟真为热之所在，虽与地之极冷，而有所必辩焉。此咏夏梅意也。 （选自语文主题学习丛书，钟惺《夏梅说》） 【注】①粲粲：鲜艳、灿烂的样子。②雅俗：风雅之士与流俗之人。③朱夏：《尔雅·释天》有“夏为朱明”句，故称夏季为“朱夏”。④官南都：在南京做官。⑤在告：古代官员在家休假。⑥赴热：趋炎附势。 9．解释下列句子中加点词的含义。 （1）灌清涟而不妖( )    （2）亭亭净植( ) （3）斯已难矣( )    （4）此咏夏梅意也( ) 10．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．予独爱莲之出淤泥而不染    而为图卷以赠之 B．可远观而不可亵玩焉    康肃笑而遣之 C．与烈日争       兼与药相粘 D．花之富贵者也       属同志者和焉 11．请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）牡丹之爱，宜乎众矣。 （2）故夫看梅与咏梅者，未有于无花之时者也。 12．【甲】【乙】两文同为“说”，都用了托物言志的写法，分别表明了作者怎样的人生态度（情感）？ 13．《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。这篇文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。班级黑板报有一个根据名家作品对对子的内容。现在请你根据所给的周敦颐《爱莲说》有关的上联，请你选择与之相适应的