[中学联盟]浙江省温州市龙湾区实验中学七年级历史与社会下册教学课件+教案：第五单元（14份）

（一）教学目标 1、让学生认识到学校学习的重要性。让学生明确健康上网的益处。 2、通过活动与教师引导让学生自己比较发现学校学习生活的重要性；通过组织学生进行课前调查，使学生实地了解自己居住的社区，感悟社区对自己生活的重要性。 3、使学生增强学习的自觉性，珍惜学习的机会。增强健康上网的意识。[来源:学科网ZXXK] (二)教学重点： 使学生加深对学习的意义的认识，使学生更为关注社区生活。 （三）教学难点： 学校学习生活对个人发展的重要性。 (四)课堂教学 新课导入 在上一节课中我们一起探讨了家庭这个舞台场景对我们的影响，很多同学在课堂上发表了自己对家庭生活的独到见解，还有同学非常坦诚将自己家庭中的故事与大家分享，由于时间有限，我们不能针对每一位同学的家庭情况进行探讨。希望大家在课余时间里能够对我们上节课探讨的一些问题进行更深刻地思索，尝试与家人一起制作一个切实可行的家庭成员守则。 【承转】 在我们的生活的舞台场景中除了家庭以外，还有一个场景是我们经常要上演的，就是学校。当我们成长到适学年龄后，父母不我们送到这里，我们在这里遇到了许多同龄的同学，遇到了老师，这个场景中的人物比家庭场景中多了许多。这个场景又带给我们什么样的影响呢？[来源:学科网] 新课教学 【活动 】 我们一起来 畅想自己的未来 第一环节：我爱我家 1、 雷洁琼事例简介 思考：同的家庭场景 会对我们的成长产生不同的影响 第二环节：我爱我校 · 1：学校生活给我们来哪些好处？[来源:Zxxk.Com] · 2：结合龙湾实验中学的活动安排，思考这些活动的安排目的是什么？对学校的安排你的态度？ 【归纳】 通过大家的发言，我们看到尽管大家提到来学校上学我们会丧失一定的自由，要受管制，要承受考试的压力，但多数同学们也肯定了在学校学到了丰富的知识，交到了许多朋友，得到了许多表现自己优势、提高自身能力的机会，使自己的生活更为丰富多彩。所以，虽然学校与家庭场景大不相同，在这里也许我们无法像在家庭中自由自在、我行我素，但正是这种规范、这种培育为我们提供了一个新的成长环境，让我们收获的更多，对我们的成长同样是必要和重要的。 第二环节：关爱社区 1、你能说出：你所在社区的名称吗？[来源:学#科#网Z#X#X#K] 你们小区里有公共设施吗？有哪些？都在你家什么方位？ 2、认为社区建设还存在哪些问题？请你提几条建议？[来源:Z|xx|k.Com] 3、什么是网络社区（虚拟社区）？如何对待网络社区？为什么国家对未成年人上网进行如此多的限制？其中的合理因素是什么？ 【承转】除了家庭与学校，社区也是我们日常生活的重要场景，有时我们可能忽略了它，对它也关注甚少。其实它对我们的成长也有重要影响，作为社区舞台上的人物：居民，应该关心自己所处的场景，并担负起居民的责任。 作业：作业本 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 �让学生看图他们接触哪些社会大舞台。 �补充这个内容 $$ 一、教学目标 1、知识与技能：基本掌握行使批评建议权的正确途径和方式，了解作社会调查的一些基本方法。 2、过程与方法：培养行使公民权利的能力。 3、情感、态度、价值观：通过撰写调查报告，掌握撰写格式，培养学生观察分析社会问题并积极提出建议的能力，增强主人翁责任感。 二、教学重难点[来源:学&科&网] 教学重点：知道解决社会生活中的一些特殊问题的办法和途径，学会向有关政府部门和社会机构寻求帮助。 教学难点：学会做社会调查的一些基本方法和撰写调查报告。 三、教学过程 （一）师讲述导入新课 （二）新课教学 1、亮眼金睛：找出我们身边存在哪些社会？ 同学发言畅谈社会问题，师把其中比较典型的写在黑板上。 2、群策群力：学生分小组讨论如何解决问题（各小组可自主选择黑板上的列的社会问题） 在每小组发言的基础上，其它组组员可补充。 师在学生回答的基础上引出监督权。 3、行使监督权的合法方式 大家觉得这些方案可以解决这个问题了吗？如果可以，那么怎样把我们的建议反映给有关机构或领导呢？ 师可以把学生比较合理的途径写在黑板上。 写信给主管部门及负责人 打电话[来源:Zxxk.Com] 当面反映情况 向人大代表反映情况，由人大代表向人大提交议案 通过新闻媒体公开发表自己的意见 写倡议书 4、如何作社会调查 让学生对照作业P 思考：作社会调查的步骤、社会调查的方法等 确定调查对象 明确调查方法：实地考察、访问法、问卷调查法等 明确调查时间 明确组内人员的分工。 （三）课堂小结：围绕板书 （四）板书设计： 我是社会小主人 1、监督权：批评权 建议权 2、合法行使监督权的