第一部分专题二 文学类阅读第四节 戏剧阅读-【名师大课堂】2023版新高考语文艺术生总复习必备(教师用书)

极具中国特色的物象，长江象征着中国，诗人以此间接表明了自己思念的对象是中国。再分析江水的什么特点能表现愁绪，联系课本中“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的化无形为有形的表达效果，即可推出答案。 答案：长江是中国的象征，以“长江水”来表达诗人对祖国的思念之情；化无形为有形，以长江水的绵延不绝象征游子的绵长柔情。 4．闻一多提出诗歌讲求“三美”，即音乐美、绘画美、建筑美，分析本诗是如何体现这“三美”的。(6分) _________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析：本题考查考生分析鉴赏现代诗歌艺术特色的能力。解答本题，要先明白音乐美、绘画美、建筑美具体指什么。“音乐美”侧重于音韵和谐，可从诗歌的平仄、韵脚的角度分析；“绘画美”强调辞藻的选择要艳丽、鲜明，有色彩感；“建筑美”就是形式美，可从诗歌的句子和每节诗形式上的特点分析。然后从内容和形式方面分析本诗即可得出答案。 答案：①音乐美：每一节诗都像是一个独立的乐段，四个乐段之间音韵和谐，形成了回环复沓、一唱三叹的音乐节奏。②绘画美：“海棠”“雪花”“腊梅”等意象色彩鲜明，使诗歌富有画面感。③建筑美：采用重章叠句的形式，每一节诗首尾呼应，句式均齐，段节匀称。 第四节　戏剧阅读 整体阅读方法 戏剧的阅读方法 考向一　把握剧本结构，概括故事情节 结构也叫布局，是戏剧情节构成与展开的方式，一般可分为开端、发展、高潮和结局四个部分，划分的依据是主要矛盾冲突发展变化的阶段。在概括剧情时，要把剧本里的显在情节(在舞台上表演出来让观众直接看到的情节)和潜在情节(通过一些别的方式交代给观众而不直接表演出来的情节)都包括进去，这样才能见出情节发展的全貌，并分析剧作是如何避开枝蔓情节，迅速引出主要矛盾冲突的。 如课文《雷雨》的显在情节是午饭后一段时间里发生在周家客厅里的事情，即周朴园、鲁侍萍相认，以及周朴园和鲁大海之间的冲突。潜在情节主要是发生在三十多年前无锡周公馆里的周朴园、鲁侍萍年轻时的婚恋纠葛，以及鲁侍萍在这三十年间的凄惨生活。周朴园与鲁大海之间的冲突，透露出周朴园淹死两千二百个小工的罪恶的发家史。 考向二　紧抓矛盾冲突，理清人物关系 “没有冲突就没有戏剧，戏剧冲突是戏剧的灵魂。”冲突是戏剧主题的基础和情节发展的动力，是社会生活矛盾在戏剧艺术中的集中而概括的反映。戏剧冲突主要有人与人之间意志和性格的冲突、人物内心的矛盾冲突、人物与环境的矛盾冲突三种表现形式。品读时要注意矛盾冲突的尖锐性、情节的高度集中性和情节发展的紧张性，分清主次矛盾与矛盾对立双方，还要分清围绕在他们周围的人和他们之间是什么关系。这对于理解剧情、把握人物形象，以及推断剧情的发展都是很重要的。 如《哈姆莱特》第五幕第二场中，人物之间的冲突主要有哈姆莱特与克劳狄斯之间实现复仇与实施毒计的矛盾冲突，哈姆莱特与雷欧提斯之间求得谅解与报仇雪恨的矛盾冲突；人物内心的矛盾冲突主要是哈姆莱特内心的矛盾，如哈姆莱特在与雷欧提斯比剑前内心的疑虑；人物与环境的矛盾冲突主要是理想乐观、想“重整乾坤”的哈姆莱特与“颠倒混乱”的世界之间的矛盾冲突。 考向三　重视舞台说明，品味人物语言 人物的语言反映了人物怎样的心理，表达了人物怎样的思想感情，含有什么言外之意等，需要仔细揣摩。同时，由于戏剧中人物的语言很强调动作性，所以还要注意看人物的语言怎样推动着情节发展，从人物对话中看人物之间或隐或显的碰撞、交锋。 如《雷雨》中，周朴园和鲁侍萍重逢相认的这个场面，先是周朴园受到触动，有意打听往事，而鲁侍萍则压抑着感情，沉缓应对；接着周朴园的话引起她的激愤，她忍不住揭开事情真相，却还不愿暴露自己的真实身份，周朴园先是震惊、痛苦，然后又冷静下来；最后周朴园急于从往事中脱身，鲁侍萍终于控制不住，说出了自己的真实身份。这个场面里人物的外部动作虽然不强烈，内心却在经历着微妙而复杂的变化。 考向四　分析人物言行，鉴赏人物形象 分析和概括人物形象的面貌和性格特征时，既要注意首要的、基本的方面，也要注意一些次要的、细微的方面，避免将人物形象概念化。 鉴赏人物形象时需要注意四点：①分析剧本的情节安排。剧本常常借助某些误会和巧合，以其独特的、偶然的形式来反映社会生活的本质。因此，分析剧本中的人物性格，首先要了解剧本的情节安排，把握剧本的独特形式。②分析戏剧冲突，尤其是高潮的突变过程。剧本中人物的性格是在戏剧冲突中不断变化发展的，尤其是在高潮