北京市海淀区2022-2023学年高二上学期期末考试语文试题

海淀区高二年级练习 语文2023.01 学校__________班级__姓名_ 5．考试结束，请将本试卷和答题纸一并交回。___ -、本大题共4小题，共11分。 （―）阅读下面文段，完成第1题。(共2分） 马克思主义之所以被承认为真理，正是千百万群众长期实践证实的结果。毛主席说：“许多自 然科学理论之所以被称为真理，不但在于自然科学家们创立这些学说的时候，而且在于为尔后的 科学实践所证实的时候。马克思列宁主义之所以被称为真理，①_不但在于马克思、恩格斯、列 宁、斯大林等人科学地构成这些学说的时候，②_在于为尔后革命的阶级斗争和民族斗争的实践 所证实的时候。”(《实践论》)马克思主义原是工人运动中的一个派别，开始_③不出名，反动 派围攻它，资产阶级学者反对它，其他的社会主义流派攻击它，④_，长期的革命实践证明了马 克思主义是真理，终于成为国际共产主义运动的指导思想。 （取材于《实践是检验真理的唯一标准》) 1．根据上下文，下列填入横线处的词语，最恰当的一项是（2分） A．①也__②而且③并一④但是B．①也②更③也许④因此 C.①其实_②而且“③并④因此D．①其实②更③也许④但是 （二）阅读下面文章，完成2-4题。（共9分） 中国文化的基本精神 在具体阐述中国文化的基本精神之前，需要对“文化基本精神”一词的含义做一点说明。何 谓“精神”?就字源来讲，“精”是细微之义，“神”是能动的作用之义。文化的基本精神是指文化 发展过程中精微的内在动力，也就是指导民族文化不断前进的基本思想。 中国文化丰富多彩，中国思想博大精深，因而中国文化的基本思想也不是单纯的，而是一 个包括诸多要素的统一体系。这个体系的要素主要有四点：(1)刚健有为，(2)和与中，(3)崇德 高二年级（语文）第1页(共8页） 利用①，(4天人协调。其中“天人协调”思想主要解决人与自然的关系；【甲】思想主要解决人自 身的关系，即精神生活与物质生活的关系；【乙】的思想主要解决人与人的关系，包括民族关系， 君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友等人伦关系；而“刚健有为”思想则是处理各种关系的人生总原 则。四者以“刚健有为”思想为纲，形成中国文化基本思想的体系。 “刚健有为”的思想源于孔子，到战国时期的《周易大传》已见成熟。中国文化的基本思想 是一个系统，其纲领“刚健有为”思想也自成系统。 粗略地看，《周易大传》提出来的“刚健有为”思想包括“自强不息”和“厚德载物”两个方 面。《象传》说：“天行健，君子以自强不息。”天体运行，永无已时，故称为“健”。“健”含有主 动性、能动性，以及刚强不屈之义。君子法天，故应“自强不息”。“自强不息”也就是努力向上， 绝不停止。此外，刚健还有“独立不惧”“立不易方”之义，也就是孟子所说的“富贵不能淫，贫 贱不能移，威武不能屈”的独立人格以及老子“自胜者强”之义。《象传》又说：“地势坤，君子 以厚德载物。”“坤”即顺，“地势”是顺，“载物”就是包容许多物类。君子应效法大地的胸怀，包 容各个方面的人，容纳不同的意见，使他人和万物都得以各遂其生。从上述两句话的关系来看， 自强不息是自立之道，厚德载物是立人之道；自立是立人的前提，立人是自立的引申。可见，刚 健有为的思想以自强不息为主，同时包含厚德载物的系统。 如果仔细分析一下，《周易大传》所说的“自强不息”或刚健还含有“刚中”“及时”“通变” 等引申的原则。 《周易大传》提出：“能止健，大正也。”“能止健”的意思是，强健而不妄行，可止则止。也 就是，刚健而又不过刚，不走极端，即“大正”，这是最理想的品德，与孔子所谓“中庸”同义。 《周易大传》又提出：“君子进德修业，欲及时也。”又说：“终日乾乾，与时偕行。”所谓“进 德修业”“终日乾乾”，即“自强不息”。所谓“及时”“与时偕行”，即以自强不息与永恒变化的 客观世界保持一致。世界永恒变化的性质，就是人应自强不息的根据。 《周易大传》还认为，“天地革而四时成”，世界的流变是通过一系列变革、革新形成的，人要 与时偕行，也必须“通变”。这样，它又从“及时”的原则引申出“通变”的原则。书中有一句 至今脍炙人口的话，叫“穷则变，变则通，通则久”。事物发展到不能再发展的地步，叫做“穷”。 事物发展到极盛就要向反面变化，这叫“变”。通过变革，原来“山重水复疑无路”的局面，就 会变为“柳暗花明又一村”，这就是“通”，也就是“通则久”。正因为如此，《周易大传》把“通 天下之变”作为一条重要原则。 总之，《周易大传》把自强不息、厚德载物、刚中、及时、通变有机地结合起来，形成了一个 以刚健为中心的宏大的生活原则体系。《周易大传》在古代一直被视为孔子所作，这些思想的影响 高二年级（语文）第2页（共8页） 很大，在铸造中国文化基本精神方面起了决定性的作用，对推动中国文化的发展也起了很大作用。