第三单元课内阅读（试题）部编版语文四年级上册

四年级上册语文 第三单元课内阅读 一、阅读古诗，完成练习。 暮江吟 —— [唐]白居易 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。 1. “暮江吟”中“吟”字的意思是 2. 诗的题目告诉我们，写这首诗的时间是 ,地点是 。 3. “残阳”是指 ,还称作 。 4. 后两句诗运用了 的修辞手法： (1)把 比作 (2)把 年 比作 5. 这首诗表达了诗人怎样的感情? 题西林壁 —— [宋]苏轼 横看 , 远近高低 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 1. 补全古诗内容。 2. 诗中的“真面目”指 。“不识庐山真面目”的原因是 “ ”(用原句问答)。 1 3. 诗人是从正面、 、远处、 、 、低处这几个角 度观察庐山风景的。诗人观察得如此之细，依然没能认清庐山的真面目， 这告诉我们： (填序号)。 A. 认识事物，仅仅从一方面就可以推断出其他方面 B. 当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌 C. 对复杂事物，应从多方面调查了解，抓住主要的方面思考 雪梅 ——卢钺 梅雪争春未肯降， 骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香。 1. 写出下列词语的意思。 降 ： 骚人： 评章： 2. “梅”和“雪”争春的结果是什么?用“ ”画出相关诗句。 3. 请你写出前两句古诗的意 4. 诗人借雪与梅的争春，告诫我们( ) A. 任何事物都有两面性，要善于捕捉事物的优点。 B. 人各有所长，也各有所短。要有自知之明，取人之长，补己之短。 C. 要想认识事物的本质，必须全面客观地把握，冷静地分析，才能不被 局部现象所迷惑。 2 二、 阅读《爬山虎的脚》片段，完成练习。 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了， 原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。 茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状 的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角 细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这 就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝 原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就 是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的 爪子。 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的， 细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢 固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎 1. 文中画横线的句子运用了＿＿＿＿的修辞手法，写出了爬山虎的脚生长的＿＿＿＿特点。 2. 下列说法错误的一项是( ) A. 文中“巴”字用得准确、形象，让人知道爬山虎是怎样在墙上能够向 上伸长和生存的。 B. “以前、今年、原先、不几天”等词体现了作者对爬山虎进行了细致 的观察。 C. 文章用词非常准确，比如“逐渐”一词写出了细丝和小圆片变成灰色 的过程。 3. 阅读要素根据内容选择正确的观察角度。(填字母) A. 数量 B . 颜 色 C . 形 状 D . 动 作 (1)细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。( ) (2)这些细丝很像蜗牛的触角。( ) (3)巴住墙、拉一把、紧贴在墙上、往上爬、触着墙 …… ( ) (4)六七根细丝。( ) 3 三、 阅读《蟋蟀的住宅》片段，完成练习。 在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里 也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深， 一指宽，这便是蟋蟀的 住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝 不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的 平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴