第二课 把握逻辑要义 课件-2023届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

第一单元——树立科学的思维观念 第二课《把握逻辑要义》 速记卡片:把握1个含义:逻辑的含义。明确3大规律:同一律、矛盾律、排中律。 微考点一 “逻辑”的多种含义 主要含义 范围 举例 规律 所有科学的研究对象 “要把握科学研究的逻辑”“这是生活的逻辑” 逻辑规律与规则(思维规律) 逻辑学的研究对象 首要研究对象 “说话写文章要合乎逻辑”“说的不合逻辑”“根据材料得出合乎逻辑的结论”(要遵守逻辑规律与规则) 认识问题的某种思维方法 逻辑学的研究对象 “霸权主义逻辑”“强盗逻辑”“诡辩家逻辑”(违背了逻辑规律与规则) 逻辑学或逻辑知识 作为一门学科的逻辑学 “学一点逻辑是有好处的”“逻辑也是一门基础学科” “大学生应该上逻辑课”“在一般人的印象中,逻辑很难学” 1.逻辑学是以逻辑规律与规则为首要研究对象的,同时逻辑学也研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中的方法,以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。 2.作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。 1.狭义逻辑学:人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑视为狭义的逻辑学。 2.广义逻辑学:人们把含有狭义的逻辑学和研究辩证思维中的规律、规则与方法的辩证逻辑等视为广义的逻辑学。 逻辑学 逻辑的多种含义 广义逻辑学 狭义逻辑学 形式逻辑 辩证逻辑 与“规律”同义 逻辑规律与规则 某种思维方法 所有科学 研究对象 研究对象 核心任务 学习的意义 形式逻辑 微考点一 “逻辑”的多种含义 微考点一 “逻辑”的多种含义 全面理解形式逻辑 研究对象 形式逻辑研究思维形式结构及其规律,特别关注推理的问题 逻辑角度 推理是由前提和结论构成的,由前提推导结论,前提作为结论的理由。从真前提推出真结论,取决于思想的形式结构 核心任务 要把握从真前提推导出真结论的规律和规则 重要性 ①在日常思维中,人们常常运用推理进行论证和论辩。论证和论辩中使用的推理是否有效,直接影响说服的效果 ②学习狭义逻辑学的基本知识与方法,是学习广义逻辑学的基础。遵循形式逻辑的规律与规则,是正确思维的必要条件 (2022·黑龙江·牡丹江一中高三阶段练习)“逻辑”有多种含义。下列说法中,“逻辑”一词的含义相同的是( ) ①你文章中的这几句话显然不合逻辑 ②毛主席曾号召大家都要学一点儿逻辑 ③正义终将战胜邪恶,这是社会发展的逻辑 ④任何脱离现实生活逻辑的文学作品都是没有生命力的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D 逻辑规则 逻辑学 规律 规律 (2022·黑龙江·鸡东县第二中学一模)逻辑形式和逻辑规律不是空洞的外壳,而是客观世界的反映。人的实践经过亿万次的重复,在意识中以逻辑的形式固定下来。这些形式只是由于亿万次的重复才有着先入之见的巩固性和公理的性质。下列对此理解正确的是( ) ①逻辑形式和逻辑规律的产生离不开实践 ②运用形式逻辑就能正确认识事物 ③形式逻辑是人们在长期社会实践中对正确思维活动的总结 ④逻辑形式和逻辑规律是一种先入为主的认识,在一定程度上不值得推敲 A.①② B.①③ C.①④ D.③④ 【答案】B 【解析】①③:“人的实践经过亿万次的重复,在意识中以逻辑的形式固定下来”逻辑形式和逻辑规律的产生离不开实践,形式逻辑是人们在长期社会实践中对正确思维活动的总结,①③正确切题。②:正确认识事物受主客观多种因素制约,②错误。④:“逻辑形式和逻辑规律是一种先入为主的认识,在一定程度上不值得推敲”说法明显错误,④排除。故本题选B。 B 微考点二 逻辑思维的基本要求 1.形式逻辑的三大基本规律 规律名称 基本内容 公式 适用范围 要求 逻辑错误 矛盾律 一个思想及其否定不能同真 A不是非A 矛盾判断和反对判断 无矛盾性(不能同真,必有一假) 自相矛盾 排中律 互相矛盾的思想不能同假 A或者非A 矛盾判断 明确性(不能同假,必有一真) 两不可 同一律 思想自身同一 A是A 概念和判断 确定性(自身同一) 偷换概念、偷换论题 规律名称 基本内容 公式 适用范围 要求 逻辑错误 ① 矛盾律 一个思想及其否定不能同真 A不是非A 矛盾判断和反对判断 无矛盾性(不能同真,必有一假) 自相矛盾 某珠宝店钻石被盗,现查明罪犯是赵、钱、孙、李中的一人,四人口供如下。赵:不是我偷的。 钱:李是罪犯。孙:钱是罪犯。 李:不是我偷的。 四人中只有一人说了假话,请问罪犯是谁?为什么? 钱 合乎逻辑的思维是具有一致性的思维 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能断定它们都成立。 逻辑矛盾和辩证矛盾的区别 唯物辩证法的矛盾:客观事物本身所包含的矛盾是客观存在的, 思维中的自相矛盾:就同一时间、同一方向对同一对象所作的论断而言的,自相矛盾是思维混乱的一种表现,是对客观实际的错误反映。 规律名称 基本内容 公式 适用范