内容正文:
2022年九年级教学质量检测(一)
语文
温馨提示:时量120分钟,满分120分。请将答案填写在答题卡上。
一、基础·运用(共15分)
新春伊始,北京冬奥会如期举行,充分体现了祖国的的强大与崛起!在这举国同庆的氛围里,学校开展了“我与冬奥”为主题的系列活动,请你参与并完成任务。
1. 阅读下面这段文字,完成各题。
“二十四节气倒计时”“黄河之水天上来”等中华文化展示惊艳全场;“瑞雪xiáng( )云”“鸿运山水”等服饰穿戴A别具一格;“雪如意”“冰玉环”等冬奥场馆造型B美轮美奂。北京冬奥会不仅是一场文化盛宴,也是一场体育盛会。讲述着中国故事,zhāng( )显着中国风采,传承出中国自信。
透过北京冬奥会这扇窗,世人能看到中华5000多年文明的深厚C积淀( ),也能一览当代中国D沧海桑田的发展面貌。在科技、智慧、绿色、节俭理念引领下,北京冬奥会从硬件建设到软件提升,从竞技比拼到大众普及,从赛事筹( )办到地方发展,顺应了新时代体育事业高质量发展的要求,“带动三亿人参与冰雪运动”从愿景变成现实。
(1)依次给这段文字加点字注音,全部正确的一项是( )
A. 淀diàn 筹shóu B. 淀dìng 筹shóu
C. 淀diàn 筹chóu D. 淀dìng 筹chòu
(2)在这段文字拼音后的括号里填入汉字,全部正确的一项是( )
A. 详 章 B. 详 彰 C. 祥 章 D. 祥 彰
(3)上面语段中画横线处词语使用不正确的一项是( )
A. 别具一格 B. 美轮美奂 C. 积淀 D. 沧海桑田
(4)根据语境,画波浪线的句子表达欠妥,请修改。
2. 丽丽同学为冬奥会撰写了一副对联,请帮她修改下联,使之与上联对仗工整。
上联:冬奥冰雪绽玉蕾 下联:春头梅树开出了红花朵朵
3. 探究下面两则材料,谈谈它们给了你什么启示。
材料一:北京冬奥会会徽“冬梦”将中国传统文化和奥林匹克元素巧妙结合,她以汉字“冬”为灵感来源,以“冬”的写意草书将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体,使之成为富有美感的艺术作品。
材料二:2022年冬奥会开幕式运动员入场仪式中,出场顺序体现出中华文化的自信与魅力。除了第一位希腊(发源地)和最后一位东道主中国,其他都是按照参赛国家和地区的名称汉字首字笔画数来排序的,排序从此不再A到Z的游戏了。这是汉字文化的力量,民族的才是世界,中国也将是世界规则的制定者。
4. 下图是北京冬奥吉祥物冰墩墩,请你结合它外形特点说说它的寓意。
二、阅读与理解(55分)
(一)(5分)
5. 用古诗文原句填空。
(1)吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?_________________?传不习乎?(《论语》)
(2)晴川历历汉阳树,_________________。(崔颢《黄鹤楼》)
(3)人生自古谁无死,_________________。(文天祥《过零丁洋》)
(4)《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是:“_________________,_________________。”
(二)(共4分)
阅读下面的古诗,完成下列小题。
陇西行①
唐·陈陶
誓扫匈奴不顾身,五千貂锦②丧胡尘。
可怜无定河③边骨,犹是深闺④梦里人。
【注释】①陇西行:古代曲名。②貂锦:这里指装备精良的战士。③无定河:在陕西北部。④深闺:这里指战死者的妻子。
6. 首句表现了将士的______,第二句表现战争的______。
7. 本诗中的“可怜”与辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“可怜”表达情感有何不同?
(三)(9分)
阅读【甲】【乙】两篇文言文,完成下面小题。
【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(《诫子书》诸葛亮)
【乙】欧阳修,字永叔,庐陵人。四岁而孤,母郑氏自誓守节,亲诲其学。家贫,至以荻①画地学书。幼敏悟过人,读书辄成诵。及加冠,嶷然有声②。一日,修得唐韩愈遗稿于废书簏③中,读而心慕焉。苦志探赜④,忘寝食,必欲并缮绝驰而追与之并,遂以文章名冠天下。
修母尝谓之曰:“汝父为吏,常夜烛治⑤官书,屡废而叹。吾问之,则曰:‘死狱也,求其生,不得尔。”吾曰:‘生可求乎?曰:“求其生而不得,则死者与我皆无恨。夫常求其生,犹有死也,而世常求其死也。’其平日教他子弟,常用此语,吾耳熟焉。”修闻而服⑥之终身。
(《宋史·欧阳修传》)
【注释】①荻:植物名,形状像芦苇。②嶷(yí)然有声:很高的声望。③簏(lù):竹编的盛物器具。④赜(zé):精微,深奥。⑤治:研究。⑥服:服从。
8. 下列加点词语解释不