第三单元 师长情谊 单元测试 2022-2023学年部编版道德与法治七年级上册

2023-01-02
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第三单元《师长情谊》测试题 一、单选题 1.在全国教育大会上,习近平总书记指出:家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,要给孩子讲好“人生第一课”,帮助孩子扣好人生第一粒扣子。这段话启示我们(   ) A.家庭都是学校,家长都是老师 B.现代家庭的氛围越来越平等、民主 C.家庭教育对孩子的健康成长非常重要 D.父母的主要职责是供孩子吃好穿暖 2.家是年的方向,远方有年,故乡也有年。有亲情的地方,那才是故乡。父母牵挂着孩子,孩子惦记着父母。孩子们不要责怪父母的嗔怪与唠叨,有家人的呵护,会成为你奋斗的动力。父母在慢慢变老,我们在慢慢长大,无论你身处何方,都别忘了常回家看看。从这首散文片段中我们可以体味到(   ) ①家是我们身心的寄居之所 ②家是我们心灵的港湾 ③感恩父母,事事听从父母的安排 ④孝亲敬长是中华民族的传统美德 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 3.家,是身心的寄居之所和心灵的港湾。每一个人的成长都离不开家庭的哺育和支持。以下古人智慧有利于促进和谐家庭建设的是(    ) ①树欲静而风不止,子欲养而亲不待       ②古之立大事者,必有坚忍不拔之志 ③先天下之忧而忧,后天下之乐而乐       ④亲有疾,药先尝;昼夜侍,不离床 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ 4.小铭的家庭又增添了新成员--妹妹小紫,但是小铭却很失落,他觉得父母的爱都转移到妹妹身上。下列做法不合适的是(   ) A.接纳家庭新成员,与妹妹友善相处你 B.敞开心扉与父母交流,化解矛盾 C.向朋友诉说烦恼,舒缓情绪 D.和父母吵架,表达愤怒 5.“春风化雨暖透我的心,一生眷顾无言地送赠。是你多么温馨的目光,教我坚毅望着前路,叮嘱我跌倒不应放弃……”《真的爱你》歌词最初道出对母爱的歌颂及母爱的伟大,更寄托了黄家驹在母亲节送给母亲最好的祝福。这段歌词让我们真正感受到(    ) ①孝亲敬长是中华民族的传统美德    ②赡养父母是子女应尽的法律义务 ③父母应该放手我们去做一切事情    ④从现在开始,用实际行动表达孝敬之心 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 6.“我要走进你的世界,你不让;我想让你走进我的世界,你又不来。”这是一位母亲的难言与无奈。步入青春期后,我们与父母之间的碰撞增多了。对此,我们应该(    ) A.顺从父母,改善家庭关系 B.审视父母,回避矛盾与冲突 C.建立亦师亦友的交往之道 D.理解父母,多与父母交流沟通 7.小奇喜欢文学创作。某天上数学课时,小奇偷偷在下面写小说,被数学老师发现,辛辛苦苦写了一不多星期的手稿被没收,还被狠狠地批评了一顿,小奇闷闷不乐。我们应该这样开导他(    ) ①要正确对待老师的批评,老师的出发点是好的       ②理解老师的良苦用心,尊重老师的劳动 ③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫               ④可以不理睬老师,该干什么就干什么 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.《中华人民共和国教师法(修订草案)(征求意见稿)》面向社会公开征求意见。修订草案征求意见稿将进一步明确教师权利义务、提高教师准入门槛、突出师德师风评价标准,并在教师待遇和保障方面作出规定。对此认识正确的是(   ) ①教师是学生成长道路上的引路人 ②教师承担着为党育人、为国育才的重任 ③教师能让我们取得好成绩,考上好大学 ④教师是人类文明的传播者和人类灵魂的工程师 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 9.妈妈:“小宇,是谁来的电话?作业做完了吗?还在上网?……”小宇:“妈妈,你讲完了吗?烦都烦死了!”如果要避免发生类似小宇这样的错误,我们应该(  ) ①绝对服从父母的安排 ②无视父母与子女之间发生的“爱的冲突” ③换位思考,用心领会父母的教诲和期盼 ④与父母有效沟通,理解父母的良苦用心 A.①③ B.②③ C.①④ D.③④ 10.家是甜蜜、温暖、轻松的避风港。为了让家庭更温馨和睦,我们应该(  ) ①孝敬双亲长辈,关爱家人 ②懂得感恩,体谅父母的辛劳 ③积极参与家务劳动,养成劳动习惯 ④质疑父母,无故与父母发生争吵 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 11.教学相长是师生交往中相互促进的理想状态。下列行为与之符合的有(   ) A.小峰积极主动与老师沟通以消除误解 B.小佳在课堂上严厉指出老师的错误 C.小文经常与老师分享学习感受、学习成果 D.小华见到不认识的老师也会主动问好 12.“天宫课堂”第一课开讲了!神舟十三号乘组航天员演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象。课后,某同学依旧带着疑问询问老师。老师查阅资料帮同学解决疑问,并鼓励他今后若再遇到难题可以继续与老师一起交流、讨论。这表明师生之间(   ) A.平等相待,相互

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