写字表（素材）-部编版语文三年级下册

写字表 第一课 1.融[róng] 本课中组词为:融化 字义为:① 【结构】左右 【笔画】16画 【部首】虫 【笔顺】 【文字源流】 融在篆文中是形声字,鬲为形,蟲为声。融字的本义指做饭时食物的蒸气往,上冒。融的常用义指固体受热后变软或变成液体,即融化,引申为使几种不同的事物合成一体。另外,融又由液体的流动性引申出流通的意思,如金融,指货币流通。 【字的故事】无 【字义】 ①固体受热后变软或成为流体状 ②使不同的东西结合 ③流通。[融会贯通]把各种道理参合起来而得到全面透彻的领悟。[融融]形容快乐和睦[金融]货币的流通,即汇兑、借贷、储蓄等各种经济活动的总称。 2.燕[yàn] 本课中组词为:燕子 字义为:① 【结构】上中下 【笔画】16画 【部首】灬 【笔顺】 【文字源流】 燕是象形字,上像头嘴,中像身,左右像两翅,下像尾。燕的本义为燕子,假借表示宴饮、安乐,同“宴”。燕又读作yān,古国名,在今河北和辽宁一带。旧时河北省的别称。 【字的故事】无 【字义】 ①鸟名。翅长,尾巴呈剪刀状,白肚皮,黑背。常在人家屋内或屋檐下做巢,捕食昆虫。是候鸟,秋天飞到南方过冬,春天又飞回北方。 ②古同“宴”~居,~好。 [yān] 【文字源流】无 【字的故事】无 【字义】 ①周代储侯国名,战国七雄之一,在今河北省北部和辽宁省以南。 ②指河北北部地区。 ③姓。 3.鸳[yuān] 本课中组词为:鸳鸯 字义为:① 【结构】上下 【笔画】10画 【部首】鸟 【笔顺】 【文字源流】 鸳是形声字,鸟为形,犯为声。鸳鸯是一种形似野鸭、雌雄成对的水鸟。 【字的故事】无 【字义】 [鸳鸯]鸟名。形似野鸭但较其略小,善游泳,能飞,常雌雄成对在水中栖息。民间或文学作品中常用来比喻夫妻或情侣。鸳也可单用:~侣(夫妻)。 4.鸯[yāng] 本课中组词为:鸳鸯 【结构】上下 【笔画】10画 【部首】鸟 【笔画】 【文字源流】 鸳是形声字,鸟为形,犯为声。鸳鸯是一种形似野鸭、雌雄成对的水鸟。 【字的故事】无 【字义】 见‘鸳’ 5.惠[huì] 本课中组词为:惠崇 字义为:② 【结构】上下 【笔画】12画 【部首】心 【笔顺】 【文字源流】 惠是会意字,由心和表示专注且谨慎的重两部分组成,合起来表示专心。惠的本义为仁爱,引申为柔和、温顺。仁爱体现在行动上是给人以财物或好处,故引申表施惠义,由施惠引申为赠送。又指恩惠、好处,作名词用。又由恩惠引申表示施事者 的行动对自己是一种恩惠,放在动词前面,虚化为表敬副词。惠又假借为慧,表示聪明。 【字的故事】无 【字义】 ①接受或给予的好处:优~ ,施~于人,小恩小~。 ②敬称对方对待自己的行动:一顾,~存。 ③姓。 6.崇[chóng] 本课中组词为:惠崇 字义为:② 【结构】上下 【笔画】11画 【部首】山 【笔顺】 【文字源流】 崇是形声字,山为形,宗为声。崇的本义指山很高,泛指高大,引申指重视、尊敬。 【字的故事】无 【字义】 ①高:~高,~山峻岭。 ②重视;尊敬:~尚,~拜,尊~。 ③姓。 7.芦[lú] 本课中组词为:芦芽 字义为:① 【结构】上下 【笔画】7画 【部首】艹 【笔顺】 【文字源流】 芦的繁体写作蘆,芦是形声字,艹为形,虚(卢的繁体)为声。芦即芦苇。芦菔即萝卜。 【字的故事】无 【字义】 ①芦苇,多年生草本植物,多生在水边,茎中空,可用来造纸或编席等,芦根可人药:~花,~荡,~席。 ②姓。[芦笙]苗、侗等少数民族的一种用竹制成的簧乐器。由笙管、笙斗和簧片三部分构成,分大、中、小多种类型。 8.芽[yá] 本课中组词为:芦芽 字义为:① 【结构】上下 【笔画】7画 【部首】艹 【笔顺】 【文字源流】 芽是形声字,艹为形,牙为声。芽的本义指草木的幼体,又比喻芽状的东西。 【字的故事】无 【字义】 ①能够发育成叶、茎或花等的植物幼体:麦~,萌~,长~。 ②芽状物:银~(银矿苗),肉~。 9.梅[méi] 本课中组词为:梅子 字义为:③ 【结构】左右 【笔画】11画 【部首】木 【笔顺】 【文字源流】无 【字的故事】 [梅雨]指初夏时节发生在我国的江淮流域以及日本、韩国中部地区的阴雨天气,时间较长。这时梅子刚好黄熟,所以叫梅雨。梅雨之说,我国从古就有之。《初学记》中说:“梅熟而雨日梅雨。”李时珍在《本草纲目》中把梅雨又称为微雨:“梅雨或作黴雨,言其沾衣及物,皆生黑黴也。” 【字义】 ①落叶乔木,品种很多,性耐寒,叶子卵形,早春开花,花瓣五片,有红、白、粉红等颜色,香味浓。果实呈球形,味酸,可食用。 ②这种植物的花。 ③这种植物的果实。 ④姓。 10.溪[xī] 本课中组词为:小溪 【结构】左右 【笔画】13画 【部首】氵 【笔顺】 【文字源流】 溪是形声字,氵为形,奚为声。溪的本义指山岭间的小股细流,也指山谷。