10.2 天下兴亡 匹夫有责 教案 2022-2023学年部编版道德与法治八年级上册

第四单元 维护国家利益 第十课 建设美好祖国 第二课时 天下兴亡 匹夫有责 一、核心素养目标 政治认同：热爱祖国，认识到今天的一切成就都是通过人民劳动创造的，实干才能创造未来。 道德修养：（1）感知劳动创造的成就感、幸福感；（2）领会劳动对个人和社会的价值，形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识；（3）初步了解职业道德规范，立志做未来的好建设者。 法治观念：认识劳动是公民的基本权利和基本义务。 责任意识：努力学习，培养热爱劳动人民的情感，养成热爱劳动的习惯，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。 二、教学重难点： 重点：劳动的重要性 难点：实干才能创造未来。 三、教学方法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法 四、教学过程： （一）、导入新课： “天下兴亡，匹夫有责”，习近平总书记强调：“劳动是推动人类社会进步的根本力量。幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。”今天，美丽的中国处处闪现出劳动者的智慧光芒。 劳动有什么重要意义？ 空谈误国，实干兴邦。这节课我们一起来学习怎样用劳动用实干为国家发展贡献自己的一份力量。 （二）、讲授新课： 运用你的经验：说起国家的发展，同学们纷纷发表自己的看法。 你如何看待以上的观点？ 天下兴亡，匹夫有责。国家发展是每个人的事，我们中学生也应关注国家发展，我们青少年也要勇于承担历史的使命，为国家发展贡献自己的力量。 一、劳动成就今天： 1、劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。 材料：“功崇惟志，业广惟勤。” 出自：《尚书·周书》 ：周成王灭了淮夷，回到王都丰邑，和群臣一起总结周王朝成就王业的经验，并向群臣说明周家设官分职用人的法则。其中他在教训他的各级官长要忠于职守、勤于政务时，说道：你们要认真对待你们的职责，不能怠惰忽略。你们要知道，功高由于有志，业大由于勤劳。 “民生在勤，勤则不匮。”：意思是民众的生计、生活在于勤劳，勤劳就不会出现物资匮乏。 人世间的美好梦想,都是通过劳动实现的;生命里的一切辉煌,都是通过劳动铸就的。 千百年来,中华民族素以勤劳智慧闻名于世。中国古代劳动人民创造了一个又一个奇迹，万里长城、都江堰、京杭大运河、故宫、大雁塔，每一项成就都是劳动和智慧的结晶。 今天,我们国家所取得的每一项成就,都是广没有大人民用辛勤劳动,实劳动,创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。 相关链接： 明清之际著名思想家顾炎武在《日知录》中写道：“保国者，其君其臣，肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱，与有责焉。” 意思是说：保卫王朝不被倾覆，是帝王将相、文臣武将要考虑的事情；而天下大事的兴盛、灭亡，每一个老百姓都有义不容辞的责任。后来，有人把这一观点概况成为“天下兴亡，匹夫有责”，它是中华民族爱国情怀的重要表现。 探究与分享： 他们为什么令我们感动？寻找身边令你感动的劳动者，与同学们分享其典型事迹。 新中国成立后，孟泰、王启民、许振超等一大批先进模范带动广大群众自力更生、奋发图强，为国家建设做出了贡献。查阅相关资料，感悟他们身上体现出的劳动模范精神。 “火花强光”电焊工 他们是普普通通的电焊工，他们一天要焊接无数根钢条，他们身上随处可见被溅出 的花火烫伤的痕迹，他们忍受着电 火花强光的刺射，忍受着难闻的气味，焊出了坚固的高楼大厦和堤坝， 在平凡的岗位上默默地奉献着，体现着自己的价值。 2、每个人所处的岗位不同,从事不同的劳动,但都在为国家和社会发展作出贡献。 材料：在获得2021年全国五一劳动奖章的人员中，既有安全技术领域的领军人物，也有普通一线工人，既有医院副院长，也有耕耘在三尺讲台的教师。 思考：这些人的劳动有何相同点和不同点？ 相同点：都是劳动、是为国家做贡献；不同点：工种不同、学历不同、技术不同、贡献不同。 正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献,成就了我们今天的美好生活。 无论是脑力劳动者还是体力劳动者,都是国家的建设者,都值得我们尊敬和学习。 二、实干创造未来 探究与分享： 轴承是各类机械装备的重要基础零部件，其精度、性能、寿命和可靠性对主机的精度、性能、寿命和可靠性起着决定性的作用。近年来，精密高端轴承制造水平不高，对我国的发展造成了很大的限制。我国的技术专家不畏困难，坚持攻关，完成数百项技术创新，终于实现质的突破，使用中国精密高端轴承的高铁已经成为“中国名片”。 中国标准动车组“复兴号” 我国的精密轴承研制为什么能够取得成功？ 他们之所以能成功，靠的就是“实干精神” 实干的精神核心在“干”，决不能说得多干得少，做语言的巨人、行动的矮子但实干不是蛮干，更不是胡干、瞎干，必须要讲求正确的方法。 1、 我们要发扬实干精神： 材料：“空谈误国，实干兴邦”，这是复兴路上凝结的宝贵经验，更是开辟未来的强大武器。实践告诉我们，伟大事业始于梦想、基于创新、成于实干；再好的目标，再好的