《第一单元复习课》（教案）部编版语文四年级上册

《第一单元复习课》教案 【学习目标】 1.复习课文内容及其生字词语。 2.边读边想象画面,感受自然之美。 3.向别人推荐一个还地方,能写清楚理由。 4.阅读、写作真题演练。 【核心素养】 边读边想象画面,感受自然之美。 【重难点】 掌握生字词;边读边想象画面,感受自然之美。 【评价任务】 掌握本单元生字词语。 【教学设计】 1、 导入 我们生于大自然,长于大自然,你用心感受过大自然吗?这节课,老师邀请大家一起通过复习第一单元来走进大自然、感受美景。 二、复习闯关 老师给大家设置了几个闯关活动,你们想通关吗?从你们的回答声中老师听到了你们的信心。快来进入第一关吧! 1.生字认读关 (1)学生通过闪卡游戏认读易错词语。 (2)抢答、趣味选人交替指读。 过渡:生字光会读可不行,我们还要会写,接下来进入第二关词语书写关,请同学们准备好练习本。 2.词语书写关 (1)学生进行看拼音写易错词语。 (2)学生拍照上传自己书写的词语,教师对错误较多的字词利用优教学生字进行简单讲解。 (3)生齐读词语。 词语掌握住了,老师相信这些句子也难不倒大家,有没有信心?让我们进入句子运用关。 3.句子运用关 (1)想象画面写句子 (2)陈述句改反问句 (3)仿写句子 倒计时2分钟,同桌两人合作互相练习说句子。 4.课文理解关 (1)课文主旨回顾。 (2)重点内容分析: 《观潮》是按照什么顺序记叙的?作者通过几个方面来描写钱塘江大潮?怎样描写清楚的? 《走月亮》中“我和阿妈走月亮!”一共出现了几次?表达了怎样的情感? 《繁星》一文中作者为什么感到星星是摇摇欲坠的? 5.口语交际我最棒 (1)创设情境,观察课本中的四幅图,说一说:我们身边存在哪些环境问题?对人们的身体健康有什么危害?你最想说什么? (2)根据要求,小组之间讨论交流,并提出合理的意见。 三、迁移运用 课内重难点复习完毕,往年考试真题你敢来挑战吗? (1) 词句积累。 1.下列句子,和例句表达方式相同的一项是( )。 例句:每个小水塘都抱着一个月亮。 A.老麻雀像一块石头似的落在猎狗面前。 B.顽皮的雨滴在雨伞上尽情地跳舞。 C.浪潮越来越近,声音震耳欲聋。 D.夜晚的天鹅湖是柔和的,是静寂的,是梦幻的。 答案:B 2.下列哪一组词语分别填在句子中的横线上最合适?( ) 如果连钱塘江大潮都_,那什么才算是天下_呢? A.平淡无奇 奇妙 B.奇形怪状 惊奇 C.无奇不有 奇观 D.不足为奇 奇观 答案:D 3.在左边方框里选一个事物,用上右边一两个词语描绘它,并写下来。 猫 云朵 烟花 霎时 忽然 一眨眼 过了一会儿 答案:只见烟花直冲天空,一眨眼舒展开来,形成了无数朵时而红,时而黄,时而绿的繁花。过了一会儿,那烟火好似流星,从天而降,我心里别提有多高兴啦! (2)阅读理解。 (一)课外阅读 总有那一片蛙声(节选) ①在南国的时候,我的窗前有那么一块低洼的草地。春天的日子来临,它便会生长许多的小草,甚至开出一些小小的花朵,招引一些蜜蜂在那里抖着金翅嗡嗡地飞。小孩子们很喜欢在那块草地上采花或者玩一些他们认为好玩的游戏。这样的日子总是很温馨的,因为阳光、花草和小孩子们,足以把春天装点得美丽而又亲切,让人忍不住掩卷,心驰神往。但是在五月的时节,就会有一场场的雨水降临,雨水把草地旁的冬青树洗得很绿,并且注满整个草地。于是孩子们用纸折起小小的洁白的纸船,来到草地那片水洼子上,启航他们的小小的梦想。 ②唯有月夜,那块草地是完全属于我的。这时候,夜安睡了,一轮皎洁的月儿来到水洼子上,映得那水好一片白。在白水之上,忽然有不知来于何处的小蛙,欢快地跌跌撞撞地跳跃,仿佛是要把那一轮月儿从水中端详个究竟,或者坐在月儿之上,让月儿浮托它走。小蛙们如同孩子,待它们游戏得尽情的时候,就一齐坐在水上唱歌。那就是在我的生命中离不去的蛙声了。惯于在夜里读书和写作的我,就极爱着那一扇窗,起起伏伏的蛙声,能让我的思绪飘浮,进入这样一个季节的深处。 1.写出文中加点词的近义词。 装点( ) 尽情( ) 答案:装扮 尽兴 2.短文第②自然段,与下面哪个诗句所描绘的画面相同( ) A.黄梅时节家家雨 B.青草池塘处处蛙 答案:B 3.从文中找出一个与“当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴”使用了相同修辞手法的句子,写在下面的横线上。 _ 答案:小蛙们如同孩子,待它们游戏得尽情的时候,就一齐坐在水上唱歌。 (4)习作 你打算推荐什么地方? 这个地方在哪里? 它有什么特别之处? 4、 作业布置,巩固练习 1. 本市、区近三年相关真题组卷推送作业,课下巩固复习成果。 2. 借助“字词听写”自学产品,听写检测自己的易错字是否已经掌握。没有掌握的继续巩固学习、听写验证。 根据学生测评结果,下节课协同“小老师”讲评错题,弥补知识短板,总结答题技巧