6.1集体生活邀请我 寒假预习练习 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

2023-01-02
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3.6.1集体生活邀请我寒假预习测部编版道德与法治七年级下册 限时:50分钟;满分:60分 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题(共20分) 1.(本题2分)2022年2月6日,在女足亚洲杯决赛中,中国女足团结协作,顽强拼搏,从落后2球到领先3球逆转,最后夺得亚洲杯冠军,重返亚洲之巅。这启示我们(    ) ①集体的力量源自成员团结协作       ②在集体中我们要放弃个人利益 ③集体人员数量越多力量越强大       ④在集体中要敢于竞争、善于竞争 A.①③ B.②③ C.②④ D.①④ 2.(本题2分)新冠肺炎疫情不断反弹再次表明,“个人自扫门前雪”已经不合时宜。面对风险挑战,唯有握指成拳,才能战而胜之,因为(   ) A.个人力量组合必定形成强大合力 B.个人抗疫力量是分散的,有限的 C.生命是脆弱的、坚强的、崇高的 D.必须坚持集体主义放弃个人利益 3.(本题2分)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们不仅为之骄傲、自豪,而且可以体验到(   ) A.集体安全感 B.集体归属感 C.个人成就感 D.集体荣誉感 4.(本题2分)2022年2月6日,中国女足在亚洲杯决赛中不畏强手,依靠团队配合打进决胜一球,最终获得冠军。这场胜利告诉我们(    ) ①集体力量完全取决于成员数量的多少         ②把个人融入到集体中,定能取得事业成功 ③个人力量通过优化组合,会产生强大合力     ④集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.(本题2分)2021年8月1日,在东京奥运会女子铅球项目决赛上,中国选手巩立姣拿到中国代表团第22块金牌。赛后采访时,巩立姣说,“首先感谢国家对我的培养,没有国家的培养,就没有现在的我。然后我要感谢我的团队,这块金牌不仅仅属于我自己,属于团队的每一个人。”对此理解正确的是( ) ①集体是个人的依靠,个人的成长离不开集体 ②个人是组成集体的细胞,集体的发展离不开个人的努力 ③集体的团结有助于支持和鼓舞个人,集体比个人更加重要 ④团结的集体能形成强大的合力,使个人的能力得到充分发挥 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 6.(本题2分)“全面建成小康社会,一个也不能少。”这是25.5万个驻村工作队的共同目标。扶贫干部们驻村帮扶,迎难而上。2021年2月25日,我国脱贫攻坚战取得了全面胜利。这说明 (   ) ①集体力量的大小取决于成员数量的多少 ②强大的集体合力能完成许多凭一己之力无法完成的事情 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④集体力量可以影响甚至改变一个人 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 7.(本题2分)七年级(6)班的活动组织得有声有色,同学们的热情越来越高,就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来,变得越来越活泼。对此理解正确的是(  ) A.集体是由个体组成的,无法离开个体而存在 B.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 C.个人的力量是分散的,在集体中汇聚就会变得强大 D.集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人 8.(本题2分)2022年2月6日,中国女足面对劲旅,不屈不挠、团结一致、逆风翻盘,最终以3:2拿下比赛,时隔16年再夺亚洲杯冠军。下列说法正确的是:(   ) ①集体的力量源于成员的团结协作         ②挫折越多越好,能激发我们的潜能 ③集体的团结可以战胜一切困难            ④学会直面挫折,勇于拼搏 A.①④ B.②③ C.③④ D.①② 9.(本题2分)2022年2月7日,夺得北京冬奥会短道速滑男子1000米金牌的任子威,在赛后感谢队友武大靖和李文龙,他说:“失去他俩中的一个,我都拿不到这枚金牌。这是团队的金牌。”对此,下列理解正确的是(   ) ①集体的力量是强大的,个人的成长离不开集体        ②个人只要依靠集体就能获得成功 ③个人的力量微不足道            ④集体的力量,让我们得以完成许多凭一己之力无法完成的事情 A.①② B.①④ C.①③ D.③④ 10.(本题2分)2022年11月21日,2022年世界杯开幕,东道主卡塔尔以0:2告负厄瓜多尔队,下列说法正确的是(   ) ①集体的力量源于成员的团结协作 ②挫折越多越好,能激发我们的潜能 ③集体的团结可以战胜一切困难 ④学会直面挫折,勇于拼搏 A.①④ B.②③ C.③④ D.①② 二、判断题(共10分) 11.(本题2分)个人的力量是分散的、有限的,但在集体中汇聚、优化组合后,会变得强大,产生强大合力,完成许多单凭一己之力无法完成的事情。新冠疫情暴发后,中国人民万众一心、众志成城战胜了疫情,就是最好的证明。(

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